| Acknowledgements | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| Chapter I Introduction | 第7-9页 |
| ·Purpose of the research | 第7-8页 |
| ·Overview of the thesis | 第8-9页 |
| Chapter II Literature Review | 第9-19页 |
| ·Definitions and terminologies | 第9-13页 |
| ·Language transfer & first language influence | 第9-11页 |
| ·First language acquisition vs. L2 learning | 第11-13页 |
| ·Second language, foreign language& English learning | 第13页 |
| ·Studies of interlanguage | 第13-15页 |
| ·Studies of first language influence | 第15-19页 |
| ·Introduction | 第15-16页 |
| ·Studies of first language influence on the results of L2 production | 第16页 |
| ·Studies of first language influence on the process of L2 production | 第16-19页 |
| Chapter III Conceptual Framework of the Present Study | 第19-28页 |
| ·Advantages and disadvantages of analytic scoring of writing | 第19-22页 |
| ·Direct versus translated writing research | 第22-24页 |
| ·Interface between SLA and LT | 第24-28页 |
| Chapter IV The Present Study | 第28-35页 |
| ·Introduction | 第28页 |
| ·Research Design | 第28-30页 |
| ·Subjects | 第28-29页 |
| ·Method | 第29-30页 |
| ·Results and discussion | 第30-35页 |
| A.The Mulit-component Scales | 第30页 |
| B.The Raters | 第30页 |
| C Results | 第30-35页 |
| Chapter V Conclusions and Implications | 第35-37页 |
| ·Conclusion | 第35页 |
| ·Implications for future research efforts to be made | 第35-37页 |
| References | 第37-43页 |
| Appendices | 第43-46页 |
