| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 高等学校的地位及与其学生的关系 | 第10-19页 |
| 第一节 高等学校的法律地位 | 第10-13页 |
| 一、高等学校属于事业单位的一种 | 第10-11页 |
| 二、公立高等学校可以成为行政主体 | 第11-13页 |
| 第二节 特别权力理论下的公立高等学校与学生的关系 | 第13-19页 |
| 一、特别权力关系理论 | 第15-16页 |
| 二、教育契约关系论 | 第16-17页 |
| 三、修正的特别权力关系理论 | 第17-19页 |
| 第二章 高等学校内部规则的性状分析 | 第19-24页 |
| 第一节 高等学校内部规则制定的依据 | 第20-22页 |
| 一、国家法律法规 | 第20页 |
| 二、教育行政规章及其他规范性文件 | 第20-21页 |
| 三、大学章程 | 第21-22页 |
| 第二节 高等学校内部规则的性质 | 第22-24页 |
| 第三章 我国高等学校内部规则的现状及问题分析 | 第24-30页 |
| 第一节 程序不规范 | 第24-25页 |
| 第二节 高等学校的规章制度体系不完善 | 第25-27页 |
| 第三节 高等学校规章制度中存在合法性和合理性问题 | 第27-28页 |
| 第四节 高等学校规章制度的其他技术性问题 | 第28-30页 |
| 第四章 高等学校规章制度的重构 | 第30-47页 |
| 第一节 制定高等学校规章制度需遵循科学、合理、民主原则并加强基本制度建设 | 第30-31页 |
| 第二节 高等学校内部规则的实施中自由裁量权的合理使用 | 第31-37页 |
| 一、正当程序原则在高校规章制度中的适用 | 第32-34页 |
| 二、比例原则权衡高校规章制度的具体规定 | 第34-36页 |
| 三、对行政合理原则的理解 | 第36-37页 |
| 第三节 高等学校内部规则效力与司法审查的界限 | 第37-47页 |
| 一、制定高校内部规则必须遵循法律优先原则 | 第38-39页 |
| 二、法律保留原则对高校内部规定的影响 | 第39-40页 |
| 三、对高等学校内部规则司法审查的范围的界限确定 | 第40-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献： | 第48-53页 |
| 作者在读期间科研成果简介 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |