项目反应原理在远程教育中的应用研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第11-13页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-17页 |
| ·现代远程教育的国内外现状 | 第13-14页 |
| ·考试系统的研究现状 | 第14-15页 |
| ·项目反应原理的研究现状 | 第15-17页 |
| ·本文研究的目的和研究内容 | 第17-19页 |
| ·本文研究的目的 | 第17页 |
| ·本文研究的主要内容 | 第17-19页 |
| 2 教育测量理论 | 第19-29页 |
| ·引言 | 第19-20页 |
| ·经典测验理论及其局限性 | 第20-23页 |
| ·经典测验理论简介 | 第20页 |
| ·经典测验理论的局限性 | 第20-22页 |
| ·经典测验理论的发展 | 第22-23页 |
| ·项目反应原理 | 第23-28页 |
| ·项目反应原理简介 | 第23-24页 |
| ·项目反应原理与经典测验理论的对比研究 | 第24-27页 |
| ·项目反应原理的发展 | 第27-28页 |
| ·本章小结 | 第28-29页 |
| 3 系统的理论建模与分析 | 第29-44页 |
| ·引言 | 第29页 |
| ·理论模型的建立 | 第29-32页 |
| ·项目反应模型 | 第29-31页 |
| ·试题的分析 | 第31页 |
| ·试卷的分析 | 第31-32页 |
| ·参数的估计 | 第32-39页 |
| ·参数估计的策略 | 第32-33页 |
| ·已知题目参数对能力参数的估计 | 第33-34页 |
| ·已知能力参数对题目参数的估计 | 第34-35页 |
| ·同时估计能力参数和题目参数 | 第35页 |
| ·伴随参数的影响与EM 算法 | 第35-38页 |
| ·特殊反应模式及其处理 | 第38-39页 |
| ·题库设计 | 第39-43页 |
| ·概述 | 第39页 |
| ·题库的定位 | 第39-40页 |
| ·题库的模型选取 | 第40-41页 |
| ·题库的设计 | 第41-42页 |
| ·组卷策略 | 第42-43页 |
| ·本章小结 | 第43-44页 |
| 4 系统的开发 | 第44-56页 |
| ·引言 | 第44页 |
| ·程序设计 | 第44-48页 |
| ·系统结构设计 | 第44-46页 |
| ·初始题目的判定 | 第46-47页 |
| ·抽题策略 | 第47-48页 |
| ·考试终止的判定 | 第48页 |
| ·程序编制 | 第48-54页 |
| ·系统运行环境及开发工具 | 第48页 |
| ·数据库的开发 | 第48-50页 |
| ·系统框架和程序开发方法 | 第50-51页 |
| ·考试模块功能的实现 | 第51-54页 |
| ·关于安全性 | 第54页 |
| ·本章小结 | 第54-56页 |
| 5 统计与分析 | 第56-60页 |
| ·统计分析的目标和方法 | 第56-60页 |
| ·统计分析的目标 | 第56页 |
| ·统计分析的方法 | 第56页 |
| ·统计结果及其讨论 | 第56-60页 |
| 6 研究工作的总结与展望 | 第60-62页 |
| ·总结 | 第60页 |
| ·后续研究工作的展望 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录:A攻读硕士期间的科研工作和学术论文情况 | 第65-66页 |
| 附录:B部分源程序清单 | 第66-72页 |
| 独创性声明 | 第72页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第72页 |
