高中化学探究式教学模式的研究与实践
中文摘要 | 第1-6页 |
英文摘要 | 第6-7页 |
1 问题的提出 | 第7-11页 |
·高中化学教学实施探究式教学模式是课程改革的需要 | 第7-8页 |
·探究教学是发展学生科学素养的重要途径 | 第8页 |
·探究式教学模式是连接探究教学理论与实践的桥梁 | 第8-9页 |
·对传统化学教学的理性思考 | 第9-10页 |
·本课题研究的目的、任务、方法 | 第10-11页 |
2 理论基础 | 第11-19页 |
·教学模式概述 | 第11-15页 |
·教学模式定义 | 第11页 |
·教学模式基本结构 | 第11-12页 |
·教学模式特点 | 第12-13页 |
·教学模式研究现状 | 第13-15页 |
·探究教学模式的基本理论 | 第15-19页 |
·概念界定 | 第15页 |
·基本特征 | 第15-17页 |
·理论依据 | 第17-19页 |
3 高中化学教与学现状的调查和分析 | 第19-23页 |
·调查目的与方法 | 第19页 |
·调查对象 | 第19页 |
·调查内容统计结果及分析 | 第19-23页 |
4 探究教学模式在高中化学教学中的实施及效果 | 第23-39页 |
·探究教学模式的建构 | 第23-28页 |
·基本原则 | 第23-24页 |
·实施条件 | 第24-25页 |
·实施策略 | 第25-26页 |
·操作环节 | 第26-28页 |
·实证研究 | 第28-37页 |
·实施效果与分析 | 第37-39页 |
5 反思与展望 | 第39-41页 |
附录 | 第41-43页 |
注释 | 第43-44页 |
参考文献 | 第44-46页 |
致谢 | 第46页 |