| 摘要 | 第1-6页 |
| 引言 | 第6页 |
| 一、地理课堂教学问题设计的意义和原则 | 第6-8页 |
| (一) 地理课堂教学问题设计的意义 | 第6-7页 |
| (二) 地理课堂教学问题设计的原则 | 第7-8页 |
| 1、可行性原则 | 第7-8页 |
| 2、渐进性原则 | 第8页 |
| 3、应用性原则 | 第8页 |
| 4、趣味性原则 | 第8页 |
| 二、地理课堂教学中问题的设计 | 第8-21页 |
| (一) 精心设计导语，激发学习兴趣 | 第9-11页 |
| 1、趣味性导语问题设计实例 | 第9页 |
| 2、启发性导语问题设计实例 | 第9-10页 |
| 3、悬念性导语问题设计实例 | 第10页 |
| 4、以情诱思导语问题设计实例 | 第10页 |
| 5、联系实际设计导语实例 | 第10-11页 |
| (二) 教学过程中设计疑问，突破重点、难点，激发思维 | 第11-18页 |
| 1、通过问题设计培养发散思维 | 第12-13页 |
| 2、通过问题设计激发逆向思维 | 第13页 |
| 3、以问题设计暴露知识形成的原始过程，培养分析思维能力 | 第13-16页 |
| 4、以问题设计创设情境培育思维的批判意识 | 第16页 |
| 5、以问题设计培养联想思维和综合思维的能力 | 第16-18页 |
| (三) 结尾处设疑，巩固知识、启迪思维 | 第18-21页 |
| 1、课堂小结中问题的设计，主要依据的原则 | 第18页 |
| 2、结尾处问题设计常见的几种类型 | 第18-21页 |
| (1) 巧设悬念，承前启后 | 第18-19页 |
| (2) 启发诱导，复习巩固 | 第19页 |
| (3) 对比分析，区别异同 | 第19页 |
| (4) 联系实际，学以致用 | 第19-20页 |
| (5) 问题开放，活跃思维 | 第20页 |
| (6) 趣味性强，主动回故旧知 | 第20-21页 |
| 三、教学过程中问题设计注意的问题 | 第21-27页 |
| (一) 设计问题要有梯度，循序渐进 | 第21-22页 |
| (二) 问题设计，应坚持开放性问题与闭合性问题相结合 | 第22-23页 |
| (三) 设计问题要善于联系实际 | 第23-24页 |
| (四) 问题忌呆板平淡，要新颖奇特 | 第24-27页 |
| Abstract | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 致谢 | 第29-30页 |
| 学位论文独创性声明 | 第30页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第30页 |
