高中化学教学研究性学习的探索与实践
| 引言 | 第1-5页 |
| 1. 研究性学习与高中化学教学 | 第5-17页 |
| ·研究性学习的涵义 | 第5-7页 |
| ·作为学习方式的研究性学习 | 第6页 |
| ·作为课程领域的研究性学习 | 第6页 |
| ·目前我国高中研究性学习的涵义理解 | 第6-7页 |
| ·国内外有关研究的现状与本研究简介 | 第7-10页 |
| ·研究性学习的理论基础 | 第10-12页 |
| ·哲学依据 | 第10页 |
| ·教育学依据 | 第10页 |
| ·心理学依据 | 第10-11页 |
| ·教学论依据 | 第11页 |
| ·认知论依据 | 第11-12页 |
| ·研究性学习的内容特点与选择依据 | 第12-14页 |
| ·研究性学习的内容特点 | 第12-13页 |
| ·研究性学习内容的选择原则 | 第13-14页 |
| ·高中化学教学研究性学习的意义 | 第14-17页 |
| ·研究性学习与学科教学的关系 | 第14-15页 |
| ·高中化学教学中开展研究性学习的意义 | 第15-17页 |
| 2. 高中化学教学研究性学习活动的实施 | 第17-29页 |
| ·高中化学教学研究性学习的课题选择 | 第18-22页 |
| ·高中化学研究性学习的课题选择原则 | 第18-19页 |
| ·研究性课题的选择 | 第19-22页 |
| ·高中化学研究性学习的组织实施 | 第22-24页 |
| ·高中化学研究性学习实施的类型 | 第22页 |
| ·高中化学研究性学习实施的组织形式 | 第22-23页 |
| ·高中化学研究性学习实施的一般程序 | 第23-24页 |
| ·高中化学研究性学习的评价 | 第24-29页 |
| ·研究性学习评价的一般原则 | 第25-27页 |
| ·研究性学习评价的特点 | 第27-28页 |
| ·研究性学习评价的实施 | 第28-29页 |
| 3. 高中化学研究性学习活动的实践 | 第29-40页 |
| ·高中化学教学研究性学习活动的目标 | 第29-30页 |
| ·高中化学教学研究性学习的活动过程 | 第30-31页 |
| ·活动对象 | 第30页 |
| ·课题组的建立 | 第30页 |
| ·活动安排 | 第30页 |
| ·高中化学研究性学习活动的实施流程 | 第30-31页 |
| ·高中化学教学研究性学习的实践研究 | 第31-40页 |
| ·案例一:餐具洗涤去污和毒性比较 | 第32-36页 |
| ·案例二:酸雨与二氧化硫 | 第36-40页 |
| 4. 结论与展望 | 第40-42页 |
| ·收获 | 第40页 |
| ·结论 | 第40-41页 |
| ·展望 | 第41-42页 |
| ABSTRACT | 第42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 学位论文独创声明 | 第44页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
