| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 引 子 | 第7页 |
| 一、 加强国际意识教育:中学历史课程改革的一项急迫任务 | 第7-11页 |
| 1、加强国际意识教育是当代国际历史课程改革的共同趋势 | 第7-9页 |
| 2、加强国际意识教育是全球化历史进程对历史课程改革的现实呼唤 | 第9-10页 |
| 3 、加强国际意识教育是全面推进素质教育的必然要求 | 第10-11页 |
| 二、 推进课堂教学改革:发挥国际意识教育的主渠道作用 | 第11-23页 |
| 1、针对国际意识教育目标，优化历史课堂教学设计 | 第11-15页 |
| 2、参照新课标教学建议，转变学生历史学习方式 | 第15-19页 |
| 3 、发挥新教材优势，拓宽历史课程的情感教育功能 | 第19-23页 |
| 三、 开发利用课程资源:改善国际意识教育的实施过程 | 第23-34页 |
| 1、发挥主动，实施校本课程开发建设 | 第23-24页 |
| 2、春风化雨，营造国际意识教育的校园文化氛围 | 第24-25页 |
| 3、因地制宜，精心组织各类历史活动 | 第25-28页 |
| 4、正确引导，鼓励网络条件下的历史学习 | 第28-32页 |
| 5、学科协作，发挥外语、地理等其它课程综合作用 | 第32-34页 |
| 四、 探索多元评价模式:促进国际意识教育的健康发展 | 第34-38页 |
| 1、改良针对国际意识教育的考试评价方法，发挥导向作用 | 第34-36页 |
| 2、运用多元评价示意图呈现评价结果 | 第36-38页 |
| 五、 展望历史课改前景，引发国际意识教育的几点思索 | 第38-43页 |
| 1、网上调查的流行时代:中国人的国际意识状况到底乍样 | 第38-42页 |
| 2、困惑在新旧课程之间:过渡阶段的历史课程如何推进国际意识教育 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
| 附录(一) | 第47-52页 |
| 附录(二) | 第52-54页 |
