| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 一、 引论 反训研究述评 | 第6-7页 |
| 二、 “反训”不是特殊的语言现象 | 第7-25页 |
| (一) “反训”不是特殊的词汇现象 | 第7-21页 |
| 1 、 “臭”类 | 第8-11页 |
| 2 、 “置”类 | 第11-12页 |
| 3 、 落 | 第12-13页 |
| 4 、 面 | 第13-15页 |
| 5 、 乱 | 第15-17页 |
| 6 、 施受同词 | 第17-20页 |
| 7 、 其他 | 第20-21页 |
| (二) “反训”不是一种特殊的训诂方式 | 第21-24页 |
| 1 、 反训的表面形式 | 第21页 |
| 2 、 反训不是特殊的训诂方式 | 第21-24页 |
| (1) 错误的注释 | 第22页 |
| (2) 同义词注释 | 第22页 |
| (3) 古代注疏特点造成反训假象 | 第22-24页 |
| (三) 理论上的反证:假如反训存在 | 第24-25页 |
| 1 、 如果反训存在，应该有对反训现象的应用 | 第24页 |
| 2 、 如果反训存在，应该是能产的，具有类推性 | 第24-25页 |
| (四) 小结:“反训”不是一种特殊的语言现象 | 第25页 |
| 三、 从语言学理论角度来看反训 | 第25-37页 |
| (一) “反训”与训诂学原理 | 第25-30页 |
| 1 、 字形与词义的关系问题 | 第25-27页 |
| 2 、 进一步谈动词反训问题 | 第27-29页 |
| (1) 动词词义是抽象概括的 | 第27页 |
| (2) 词义的具体性与词义的概括性不是一个层次的概念 | 第27-28页 |
| (3) 语素入词的问题 | 第28-29页 |
| 3 、 研究反训的方法 | 第29-30页 |
| (二) “反训”与普通语言学理论 | 第30-37页 |
| 1 、 语言与言语问题 | 第30-31页 |
| 2 、 价值问题:词义是词义系统的产物 | 第31-32页 |
| 3 、 共时与历时问题:不应该用语言的历时发展来解释共时态 | 第32-33页 |
| 4 、 语言系统与文字系统之间的关系 | 第33-34页 |
| 5 、 不同语言有不同的系统，研究反训问题不能任意类推 | 第34-35页 |
| 6 、 语言演变是有规律的:词义演变的理据性 | 第35-37页 |
| (三) 小结 | 第37页 |
| 四、 余论 反训研究的现实意义 | 第37-39页 |
| (一) 反训研究指导我们正确认识古汉语词义系统 | 第37-38页 |
| (二) 反训研究为辞书编纂提供新的依据 | 第38页 |
| (三) 搞好反训研究有利于促进语文教学 | 第38-39页 |
| 附注 | 第39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
