| 一. 问题的提出 | 第1-8页 |
| (一) 本课题研究的价值与意义 | 第5-6页 |
| (二) 本课题研究综述 | 第6-8页 |
| 二. 美国多元文化教育简述 | 第8-20页 |
| (一) 美国多元文化教育的含义 | 第8-10页 |
| (二) 美国多元文化教育的兴起与发展 | 第10-15页 |
| (三) 美国中学历史学科与多元文化教育 | 第15-20页 |
| 三. 多元文化教育在美国中学历史学科中的体现 | 第20-36页 |
| (一) 在历史科国家课程标准中的体现 | 第21-27页 |
| (二) 在历史教科书中的体现 | 第27-33页 |
| (三) 在教学中的体现 | 第33-36页 |
| 四. 对美国中学历史学科中多元文化教育的评价 | 第36-41页 |
| (一) 美国中学历史学科中开展多元文化教育是对社会需要的回应 | 第36-38页 |
| (二) 美国中学历史学科中多元文化教育具有系统性的特点 | 第38-39页 |
| (三) 多元文化教育亟待解决的问题 | 第39-41页 |
| 五. 我国中学历史学科中的多元文化教育 | 第41-49页 |
| (一) 多元文化教育在我国 | 第42-44页 |
| (二) 我国中学历史学科与多元文化教育 | 第44-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |