我国高等教育供求现状及其经济学分析
| 中文提要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| ·问题的缘起 | 第9页 |
| ·研究意义与方法 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-10页 |
| ·研究思路与结构安排 | 第10-11页 |
| 2 高等教育的属性 | 第11-17页 |
| ·高等教育的经济性质 | 第11-12页 |
| ·高等教育的含义 | 第11页 |
| ·高等教育的经济功能及性质 | 第11-12页 |
| ·公共物品相关理论 | 第12-14页 |
| ·公共物品的特征及其界定 | 第12-13页 |
| ·公共物品供给相关理论 | 第13-14页 |
| ·公共物品理论视角下的高等教育属性 | 第14-17页 |
| ·高等教育产品界定 | 第14-15页 |
| ·高等教育属性辨析 | 第15-17页 |
| 3 市场经济条件下高等教育供求关系 | 第17-25页 |
| ·高等教育与市场经济 | 第17-19页 |
| ·高等教育需求相关分析 | 第19-21页 |
| ·高等教育需求的产生及其含义 | 第19-21页 |
| ·高等教育需求主体 | 第21页 |
| ·高等教育供给相关分析 | 第21-22页 |
| ·高等教育供给的产生及其含义 | 第21-22页 |
| ·高等教育供给主体 | 第22页 |
| ·高等教育供求系统模型 | 第22-25页 |
| ·模型的建立及说明 | 第22-24页 |
| ·模型的运行机制 | 第24-25页 |
| 4 我国高等教育的供求现状 | 第25-44页 |
| ·高等教育供求总量 | 第25-34页 |
| ·需求分析 | 第25-28页 |
| ·需求意愿分析 | 第25-26页 |
| ·支付能力分析 | 第26-28页 |
| ·供给分析 | 第28-32页 |
| ·供给意愿分析 | 第28-30页 |
| ·生产能力分析 | 第30-32页 |
| ·总结 | 第32-34页 |
| ·数量对比分析 | 第32-33页 |
| ·模型预测分析 | 第33-34页 |
| ·小结 | 第34页 |
| ·高等教育供求结构 | 第34-40页 |
| ·需求产品内容 | 第34-36页 |
| ·个人需求 | 第34-35页 |
| ·社会需求 | 第35-36页 |
| ·供给产品内容 | 第36-38页 |
| ·核心教育产品供给层次分布 | 第36页 |
| ·核心教育产品供给学科分布 | 第36-37页 |
| ·核心与非核心服务比例分布 | 第37-38页 |
| ·总结 | 第38-40页 |
| ·层次结构 | 第38页 |
| ·学科结构 | 第38-39页 |
| ·核心服务与非核心服务供给结构 | 第39-40页 |
| ·市场机制 | 第40-44页 |
| ·供求机制 | 第40-41页 |
| ·价格机制 | 第41-42页 |
| ·竞争机制 | 第42-44页 |
| 5 我国高等教育供求现状的成因分析 | 第44-55页 |
| ·总量不平衡的原因分析 | 第44-48页 |
| ·需求过旺 | 第44-47页 |
| ·供给能力有限 | 第47-48页 |
| ·结构不平衡的原因分析 | 第48-50页 |
| ·市场机制不完善的原因分析 | 第50-53页 |
| ·供求机制不完善的原因 | 第50-51页 |
| ·价格机制不完善的原因 | 第51-53页 |
| ·竞争机制不完善的原因 | 第53页 |
| ·制度层面的原因分析 | 第53-55页 |
| 6 改革建议 | 第55-65页 |
| ·我国高等教育改革应把握的原则 | 第55-57页 |
| ·同步性原则 | 第55页 |
| ·计划调节与市场调节相结合的原则 | 第55页 |
| ·国家宏观调控与扩大高校办学自主权相结合的原则 | 第55-56页 |
| ·适应社会主义市场经济与遵循教育规律相结合的原则 | 第56-57页 |
| ·具体改革措施及其效应分析 | 第57-65页 |
| ·划分计划与市场的边界 | 第57-58页 |
| ·建立新的市场机制框架 | 第58-65页 |
| ·建立新的决策体系 | 第58页 |
| ·建立有效的动力体系 | 第58-63页 |
| ·建立开放的自动调节体系 | 第63-65页 |
| 结论 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-71页 |
| 在学期间发表的学术论文和研究成果 | 第71-72页 |
| 详细摘要 | 第72-76页 |
