幼儿园教师教学评价研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-24页 |
| (一) 问题提出 | 第6-8页 |
| (二) 研究意义 | 第8页 |
| (三) 文献综述 | 第8-18页 |
| (四) 概念界定 | 第18-20页 |
| (五) 研究思路 | 第20-21页 |
| (六) 研究方法 | 第21-24页 |
| 一、幼儿园教师教学评价的理论建构 | 第24-31页 |
| (一) 幼儿园教师教学评价的理论基础 | 第24-26页 |
| (二) 幼儿园教师教学评价的基本理念 | 第26-29页 |
| (三) 幼儿园教师教学评价的原则 | 第29-31页 |
| 二、幼儿园教师教学评价的调查结果与分析 | 第31-55页 |
| (一) 幼儿园教师教学评价目标的调查结果与分析 | 第31-37页 |
| (二) 幼儿园教师教学评价主体的调查结果与分析 | 第37-42页 |
| (三) 幼儿园教师教学评价内容的调查结果与分析 | 第42-48页 |
| (四) 幼儿园教师教学评价方法的调查结果与分析 | 第48-55页 |
| 三、影响幼儿园教学评价的因素分析 | 第55-61页 |
| (一) 教师个人因素 | 第55-56页 |
| (二) 教学环境因素 | 第56-58页 |
| (三) 幼儿园因素 | 第58-59页 |
| (四) 社会因素 | 第59-61页 |
| 四、研究建议 | 第61-66页 |
| (一) 提升教师的评价素养 | 第61-63页 |
| (二) 发挥幼儿园引领作用 | 第63-64页 |
| (三) 加强对教学评价的重视 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 附录 | 第72-74页 |
| 后记 | 第74页 |
