高中化学教学《元素化合物类》说课现状分析与研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-7页
一、问题的提出	第7-11页
（一） 新课程对教师专业化发展的要求	第7页
（二） 传统集体备课的不足	第7-8页
（三） 现阶段对说课研究的情况	第8-11页
二、文献综述	第11-17页
（一） 说课的产生与发展	第11-13页
（二） 说课的定义	第13-14页
（三） 说课的类型	第14-15页
（四） 现行说课的评价标准概述	第15-17页
三、研究对象的选取、内容与方法的设计	第17-19页
（一） 调查对象的分析	第17页
（二） 调查问卷的设计	第17-18页
（三） 调查操作过程	第18-19页
四、调查结果统计与分析	第19-34页
（一） 对高中化学教师对说课认识情况的研究	第19-23页
（二） 对教材分析的研究	第23-25页
（三） 对教学理论应用情况的分析	第25-26页
（四） 对学情分析的研究	第26-28页
（五） 对媒体使用情况的分析	第28-30页
（六） 对教学方法应用情况的研究	第30-32页
（七） 对教学环节设计情况的分析	第32-34页
五、结论和建议	第34-36页
（一） 结论	第34页
（二） 建议	第34-36页
参考文献	第36-38页
附录	第38-44页
致谢	第44页