中美MBA教育比较研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 中美两国MBA 教育概述 | 第10-13页 |
| 一、MBA教育的内涵 | 第10页 |
| 二、MBA教育的目的 | 第10-11页 |
| 三、MBA教育的类别 | 第11-13页 |
| 第二章 中美两国MBA 教育的发展历程 | 第13-18页 |
| 一、美国MBA教育的发展历程 | 第13-15页 |
| 二、中国MBA教育的发展历程 | 第15-18页 |
| 第三章 中美MBA教育招考方式比较 | 第18-22页 |
| 一、美国MBA教育招考方式 | 第18-19页 |
| 二、中国MBA教育招考方式 | 第19-20页 |
| 三、中美MBA教育招考方式的比较分析及启示 | 第20-22页 |
| 第四章 中美MBA教育课程设置比较 | 第22-26页 |
| 一、美国MBA课程设置的现状 | 第22-23页 |
| 二、中国MBA课程设置的现状 | 第23-25页 |
| 三、中美MBA课程设置比较分析及启示 | 第25-26页 |
| 第五章 中美MBA教育教学方法比较 | 第26-32页 |
| 一、美国MBA教育教学方法 | 第26-29页 |
| 二、中国MBA教育教学方法 | 第29-30页 |
| 三、中美MBA教育教学方法比较分析及启示 | 第30-32页 |
| 第六章 中美MBA教育质量评估模式比较 | 第32-37页 |
| 一、美国MBA教育质量评估模式 | 第32-33页 |
| 二、中国MBA教育质量评估模式 | 第33-36页 |
| 三、中美MBA教育质量评估模式比较分析 | 第36-37页 |
| 第七章 提高我国MBA教育质量的建议 | 第37-41页 |
| 一、加强招考方式改革 | 第37页 |
| 二、优化课程设置 | 第37-38页 |
| 四、建设完善的评估体系与机制 | 第38-39页 |
| 五、加强MBA教育外部保障体系建设 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-49页 |
| 附录：中美两国大学MBA教育课程设置个案 | 第49-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第53页 |
