| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| ·本课题研究的背景和意义 | 第11-13页 |
| ·本课题的背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究 | 第13-17页 |
| ·创新、创新人才和创新教育 | 第13-14页 |
| ·创新教育在国内外的历史发展 | 第14-15页 |
| ·国内外高校在创新人才培养方面的探索 | 第15-17页 |
| ·本课题研究的主要内容和方法 | 第17-19页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| 第2章 高校创新人才培养的现状及存在的问题 | 第19-27页 |
| ·关于创新人才培养与创新教育的认识 | 第19-21页 |
| ·创新、创新人才及创新教育 | 第19-20页 |
| ·国内外创新教育理论的演化历程 | 第20-21页 |
| ·国外研究型大学创新人才培养的主要模式及启示 | 第21-24页 |
| ·美国高校的模式 | 第21-22页 |
| ·日本高校的模式 | 第22-23页 |
| ·英国高校的模式 | 第23页 |
| ·CDIO工程教育模式 | 第23页 |
| ·启示 | 第23-24页 |
| ·国内高校创新人才培的主要模式和启示 | 第24-27页 |
| ·国内大学创新人才培养的模式 | 第24-25页 |
| ·国内大学创新人才培养的主要问题和出路 | 第25-27页 |
| 第3章 项目管理知识及其在大学生科研项目中的应用 | 第27-35页 |
| ·项目管理的定义与特性 | 第27-30页 |
| ·项目管理定义 | 第27页 |
| ·项目管理的特性 | 第27-28页 |
| ·现代项目管理知识体系 | 第28-30页 |
| ·项目管理在大学生科研项目管理中的应用 | 第30-35页 |
| ·大学生科研项目发展现状及其特点 | 第30-32页 |
| ·大学生科研项目的管理现状 | 第32页 |
| ·项目管理在大学生科研项目中应用的重要性 | 第32-35页 |
| 第4章 大学生科研训练计划项目的问卷调查与分析 | 第35-48页 |
| ·基本信息 | 第35-36页 |
| ·问卷调查概述 | 第35页 |
| ·调查主要划分方式 | 第35-36页 |
| ·问卷的检验 | 第36-38页 |
| ·问卷的信度分析 | 第36-37页 |
| ·问卷的效度分析 | 第37-38页 |
| ·关于SRTP项目的具体调查分析 | 第38-40页 |
| ·学生对SRTP项目的了解程度的调查分析 | 第38-39页 |
| ·参加SRTP项目对能力是否有提高的调查研究 | 第39页 |
| ·SRTP对各种能力的提高程度的调查分析 | 第39-40页 |
| ·列联表分析 | 第40-44页 |
| ·不同专业学生认为参加SRTP项目对能力提高的帮助 | 第40-42页 |
| ·不同年级学生认为参加SRTP项目对能力提高的帮助 | 第42-44页 |
| ·本科生参加SRTP的影响因素建模 | 第44-48页 |
| ·问题分析 | 第44页 |
| ·评价模型的建立 | 第44-46页 |
| ·问题分析模型的求解与结果分析 | 第46-48页 |
| 第5章 项目管理在高校创新人才培养的管理实例 | 第48-56页 |
| ·基于项目生命周期的大学生创新性实验计划过程管理模型 | 第48-51页 |
| ·项目管理流程 | 第48-49页 |
| ·项目的启动与申报 | 第49页 |
| ·项目的立项及计划的制定 | 第49页 |
| ·项目的过程控制 | 第49-50页 |
| ·项目的收尾管理 | 第50页 |
| ·项目的监控和信息系统 | 第50-51页 |
| ·影响大学生创新性实验计划项目管理的几个关键问题 | 第51-54页 |
| ·科学合理的选题 | 第51-52页 |
| ·科研学术素养的培养 | 第52页 |
| ·项目的分工协作和日常管理 | 第52-53页 |
| ·保障与激励 | 第53-54页 |
| ·项目实施过程中学生存在的问题及采取的相应措施 | 第54-56页 |
| ·存在的问题 | 第54页 |
| ·相应措施 | 第54-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-64页 |
