| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| （一） 研究的背景及意义 | 第8-10页 |
| （二） 文献综述 | 第10-13页 |
| （三） 研究方法 | 第13页 |
| （四） 创新与不足 | 第13-15页 |
| 一、江苏高考方案改革背景及方案概述 | 第15-19页 |
| （一） 江苏高考方案改革背景 | 第15页 |
| （二） 江苏高考方案概述 | 第15-19页 |
| 二、高中政治新课程教学理念与典型课例 | 第19-24页 |
| （一） 高中政治新课程的性质及理念 | 第19-20页 |
| （二） 高中《政治课程标准》教学实施建议解读及典型课例 | 第20-24页 |
| 三、江苏新高考要求与政治新课程改革之间的矛盾探析 | 第24-30页 |
| （一） 《考试说明》与《课程标准》在具体教学活动中难以整合 | 第24-25页 |
| （二） 江苏高考与国家统一课程之间存在矛盾 | 第25-26页 |
| （三） 考试内容过多与新课程课时紧张之间的矛盾 | 第26-27页 |
| （四） 教师主导教学与学生自主探究之间的关系难以处理 | 第27-28页 |
| （五） 高考选拔性与新课程全面性之间的矛盾 | 第28-30页 |
| 四、江苏高考背景下，高中政治新课程教学活动策略选择 | 第30-42页 |
| （一） 求同存异，在操作层面上统一不同教学要求 | 第30-31页 |
| （二） 依据高考实践，合理关注江苏省情 | 第31-35页 |
| （三） 合理取舍教学内容、调控教学难易度 | 第35-36页 |
| （四） 创新教学策略，缓解教师主导与学生自主之间的矛盾 | 第36-38页 |
| （五） 因材施教，在新课程教学活动中植入高考要求 | 第38-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 攻读专业硕士学位期间公开发表的论文 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
