| Acknowledgements | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 内容摘要 | 第9-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| ·Background of the Study | 第11-12页 |
| ·Objectives of the Study | 第12-13页 |
| ·Significance of the Research | 第13-14页 |
| ·Organization of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-27页 |
| ·Previous Studies on Reading | 第15-19页 |
| ·Importance of Reading | 第15页 |
| ·A Brief Introduction to EST | 第15-16页 |
| ·Different Reading Models | 第16-19页 |
| ·An Overview of Textual Metafunction | 第19-20页 |
| ·Previous Study on Cohesion | 第20-25页 |
| ·Introduction of Cohesion | 第20页 |
| ·Various Definitions of Cohesion | 第20-21页 |
| ·Classifications of Cohesive Devices | 第21-25页 |
| ·Reference | 第21-22页 |
| ·Substitution and Ellipsis | 第22-23页 |
| ·Conjunction | 第23-24页 |
| ·Lexical Cohesion | 第24页 |
| ·Summary | 第24-25页 |
| ·Theoretical Framework for the Study | 第25-27页 |
| Chapter Three Cohesion and EST Texts | 第27-39页 |
| ·Reference in EST Texts | 第27-31页 |
| ·Substitution and Ellipsis in EST Texts | 第31-35页 |
| ·Substitution | 第31-33页 |
| ·Ellipsis | 第33-35页 |
| ·Conjunction in EST Texts | 第35-37页 |
| ·Lexical cohesion in EST Texls | 第37-39页 |
| Chapter Four Cohesion and the Teaching of EST Reading | 第39-50页 |
| ·A Case Study | 第39-44页 |
| ·Error Analyses | 第44-47页 |
| ·Reference | 第44-45页 |
| ·Ellipsis and Substitution | 第45-47页 |
| ·Conjunction | 第47页 |
| ·Causes Leading to the Errors | 第47-50页 |
| ·Errors by Native Language Interference | 第47-48页 |
| ·Errors by Insufficiency of Students' Linguistic Competence | 第48-50页 |
| Chapter Five Conclusion | 第50-53页 |
| ·Implications | 第50-51页 |
| ·Limitations of the Study and Suggestions for Further Study | 第51-53页 |
| References | 第53-55页 |
