大学内部管理制度创新研究——质量的视角
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-27页 |
| ·研究背景与研究意义 | 第9-12页 |
| ·文献综述 | 第12-25页 |
| ·研究方法 | 第25-27页 |
| 第2章 内在逻辑—基于新制度经济学的理论 | 第27-33页 |
| ·新制度经济学的相关理论 | 第27-28页 |
| ·大学产权制度与高等教育质量 | 第28-29页 |
| ·组织交易成本与高等教育质量 | 第29-30页 |
| ·大学委托-代理制度与高等教育质量 | 第30-33页 |
| 第3章 现实剖析—大学内部管理制度的考察 | 第33-49页 |
| ·管理行政化 | 第33-36页 |
| ·关于五届“教学名师奖”的调查 | 第33-35页 |
| ·“教学名师奖”的启示 | 第35-36页 |
| ·机构繁杂化 | 第36-41页 |
| ·关于我国部属院校内部机构设置现状调查 | 第36-41页 |
| ·我国部属院校内部机构设置的启示 | 第41页 |
| ·评价泛指标化 | 第41-49页 |
| ·各国大学排名的评价指标体系分析 | 第42-47页 |
| ·大学排名对我国大学内部评价制度的启示 | 第47-49页 |
| 第4章 制度创新—完善大学内部管理制度 | 第49-90页 |
| ·以自治为核心的法人治理制度:质量提升的前提 | 第49-62页 |
| ·协同治理:三位一体的协同发展 | 第50-54页 |
| ·制衡治理:大学内部利益相关者的博弈 | 第54-59页 |
| ·整体治理:提升治理质量的保障 | 第59-62页 |
| ·以自由为特征的学术管理制度:质量提升的核心 | 第62-73页 |
| ·保障教学自由的教学管理制度 | 第62-64页 |
| ·保障学习自由的学生管理制度 | 第64-68页 |
| ·保障研究自由的科研管理制度 | 第68-73页 |
| ·以质量为导向的激励评价制度:质量提升的保障 | 第73-90页 |
| ·以提升学术质量为本的教师激励制度 | 第74-78页 |
| ·以提升育人质量为本的学生激励制度 | 第78-87页 |
| ·以提升服务质量为本的管理人员激励制度 | 第87-90页 |
| 结语 | 第90-91页 |
| 参考文献 | 第91-95页 |
| 致谢 | 第95-96页 |
| 附录 | 第96页 |