| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第12-24页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第12-14页 |
| 一 研究背景及目的 | 第12-13页 |
| 二 研究意义 | 第13-14页 |
| 第二节 相关概念与理论 | 第14-16页 |
| 一 核心概念 | 第14-15页 |
| 二 理论基础 | 第15-16页 |
| 第三节 文献综述 | 第16-21页 |
| 一 国内文献综述 | 第16-19页 |
| 二 国外文献综述 | 第19-21页 |
| 第四节 研究内容及方法 | 第21-22页 |
| 一 研究内容 | 第21-22页 |
| 二 研究方法 | 第22页 |
| 第五节 研究创新点 | 第22-24页 |
| 第二章 郑州市初中生课余生活现状调查 | 第24-43页 |
| 第一节 调查设计与过程 | 第24-25页 |
| 一 问卷的设计 | 第24页 |
| 二 问卷的信度与效度检验 | 第24-25页 |
| 三 问卷的发放与回收 | 第25页 |
| 第二节 调查对象的基本情况 | 第25-27页 |
| 第三节 郑州市初中生课余生活现状调查分析 | 第27-43页 |
| 一 郑州市初中生课余生活认知情况 | 第27-32页 |
| 二 郑州市初中生课余生活安排情况 | 第32-40页 |
| 三 郑州市初中生课余生活满意度情况 | 第40-43页 |
| 第三章 郑州市初中生课余生活存在的问题及原因分析 | 第43-52页 |
| 第一节 郑州市初中生开展课余生活存在的问题 | 第43-47页 |
| 一 多主体对课余生活缺乏全面认知,容易受影响 | 第43-44页 |
| 二 课余生活的时间和安排不够合理,缺乏科学性 | 第44-45页 |
| 三 课余生活内容和场所严重受限,得不到保障 | 第45-46页 |
| 四 课余生活满意程度偏低,偏离教育主旨 | 第46-47页 |
| 第二节 郑州市初中生开展课余生活存在问题原因分析 | 第47-52页 |
| 一 家长对孩子课余生活认识和支持不足 | 第47-48页 |
| 二 学校对学生课余生活重视程度不够,师资专业能力不足 | 第48-49页 |
| 三 社会物质投入和环境氛围不够完善 | 第49-50页 |
| 四 个人主观认识不足,缺乏意志力 | 第50-52页 |
| 第四章 提升郑州市初中生课余生活满意度的对策 | 第52-58页 |
| 第一节 家长更多的支持和参与孩子的课余生活 | 第52-53页 |
| 一 家长要支持孩子参加课余活动 | 第52页 |
| 二 开展形式多样的家庭课余活动 | 第52-53页 |
| 第二节 学校提高认识,科学规划和保障 | 第53-55页 |
| 一 学校给予学生课余生活正确而有意义的引导 | 第53-54页 |
| 二 加强校园的软、硬件的建设,鼓励学生参与各种活动 | 第54页 |
| 三 组织、开展校园文化活动 | 第54-55页 |
| 第三节 加强社会制度和法律法规保障 | 第55-56页 |
| 一 制定学生课余生活的相关法律法规 | 第55页 |
| 二 为初中生课余生活开展一个良好的环境 | 第55-56页 |
| 第四节 从自身提升对课余生活的认识和管理能力 | 第56-58页 |
| 一 提高参与课余活动的积极性和自主性 | 第56页 |
| 二 树立正确观念,合理规划使用课余时间 | 第56-58页 |
| 结论与展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录一 郑州市初中生课余生活现状调查 | 第61-64页 |
| 附录二 学生访谈提纲 | 第64-65页 |
| 附录三 家长访谈提纲 | 第65-66页 |
| 附录四 教师访谈提纲 | 第66-67页 |
| 附录五 问卷信度专家检验表 | 第67-68页 |
| 个人简历在学期间发表的学术论文 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |