| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1.前言 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.4 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14页 |
| 1.5.1 文献法 | 第14页 |
| 1.5.2 比较研究法 | 第14页 |
| 1.6 教材及概念的界定 | 第14-16页 |
| 2.新课程标准对阅读材料的要求 | 第16-17页 |
| 3.阅读材料的设置特点 | 第17-19页 |
| 3.1 通过图文并茂来提高学生的可读性 | 第17页 |
| 3.2 阅读材料的内容紧扣课程标准 | 第17页 |
| 3.3 获取有关化学学科的社会热点问题 | 第17-18页 |
| 3.4 基础知识经验支撑下拓宽知识面 | 第18-19页 |
| 4.三种版本高中化学教材中阅读材料的呈现 | 第19-43页 |
| 4.1 阅读材料的内容编排 | 第19-21页 |
| 4.1.1 鲁教版高中化学教材中阅读材料内容编排 | 第19-20页 |
| 4.1.2 苏教版高中化学教材中阅读材料内容编排 | 第20页 |
| 4.1.3 人教版高中化学教材中阅读材料内容编排 | 第20-21页 |
| 4.1.4 三种版本高中化学教材中阅读材料内容编排的比较研究 | 第21页 |
| 4.2 三种版本高中化学教材中阅读材料的内容统计分析 | 第21-43页 |
| 4.2.1 对鲁教版高中化学教材中阅读材料的内容统计分析 | 第21-30页 |
| 4.2.1.1 历史回眸 | 第22-23页 |
| 4.2.1.2 资料在线 | 第23-26页 |
| 4.2.1.3 身边的化学 | 第26-28页 |
| 4.2.1.4 化学与技术 | 第28-30页 |
| 4.2.2 苏教版高中化学教材中阅读材料的内容统计分析 | 第30-36页 |
| 4.2.2.1 化学史语 | 第30-31页 |
| 4.2.2.2 资料卡 | 第31-33页 |
| 4.2.2.3 拓展视野 | 第33-36页 |
| 4.2.3 人教版高中化学教材中阅读材料的内容分析 | 第36-42页 |
| 4.2.3.1 资料卡片 | 第36-39页 |
| 4.2.3.2 科学视野 | 第39-41页 |
| 4.2.3.3 化学史语 | 第41-42页 |
| 4.2.4 三种版本高中化学教材中阅读材料的内容对比分析 | 第42-43页 |
| 5 结论与建议 | 第43-46页 |
| 5.1 研究结论 | 第43页 |
| 5.2 研究建议 | 第43-46页 |
| 5.2.1 对教材中阅读材料编写的建议 | 第44页 |
| 5.2.2 在教学中运用阅读材料的建议 | 第44-46页 |
| 6 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 附录一：建议增添的阅读材料 | 第48-51页 |
| 附录二：教材中的阅读材料 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
