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石河子市疆内初中班办班学校教师绩效考核体系研究

摘要第5-6页
Abstract第6页
第一章 绪论第9-16页
    1.1 研究背景与意义第9-10页
        1.1.1 研究背景第9-10页
        1.1.2 研究意义第10页
    1.2 国内外研究现状第10-14页
        1.2.1 国外研究现状第10-11页
        1.2.2 国内研究现状第11-14页
        1.2.3 国内外研究综合评述第14页
    1.3 研究内容与方法第14-15页
        1.3.1 研究内容第14页
        1.3.2 研究方法第14-15页
    1.4 论文主要创新点第15-16页
第二章 相关概念及理论基础第16-24页
    2.1 教师绩效考核第16-19页
        2.1.1 绩效考核的概念第16-17页
        2.1.2 教师绩效考核的作用第17-18页
        2.1.3 教师绩效考核的目的第18页
        2.1.4 绩效考核的方法第18-19页
    2.2 理论基础第19-24页
        2.2.1 目标管理法第19-20页
        2.2.2 激励理论第20-22页
        2.2.3 人际关系理论第22-24页
第三章 石河子市疆内初中班办班学校教师绩效考核体系调查第24-33页
    3.1 石河子市疆内初中班办班学校概况第24页
    3.2 石河子市疆内初中班办班学校教师绩效考核情况调查第24-27页
        3.2.1 石河子市疆内初中班办班学校现行的绩效考核内容及标准第24-26页
        3.2.2 石河子市疆内初中班办班学校现行的绩效考核方法第26-27页
        3.2.3 石河子市疆内初中班办班学校现行的绩效考核方法的效果第27页
    3.3 石河子市疆内初中班办班学校教师调查问卷分析第27-33页
        3.3.1 考核指标方面第29-30页
        3.3.2 考核程序方面第30-31页
        3.3.3 考核与奖惩方面第31页
        3.3.4 考核后的沟通与反馈方面第31-33页
第四章 石河子市疆内初中班办班学校教师绩效考核体系存在的问题及原因分析第33-37页
    4.1 绩效考核主体方面第33页
    4.2 绩效考核指标方面第33-34页
    4.3 绩效考核周期方面第34页
    4.4 绩效考核机制方面第34-35页
    4.5 存在的问题和原因第35-37页
第五章 石河子市疆内初中班办班学校教师绩效考核体系优化设计第37-48页
    5.1 设计原则第37-38页
        5.1.1 尊重规律、以人为本第37页
        5.1.2 以德为先,注重实绩第37页
        5.1.3 客观公平,简便易行第37-38页
        5.1.4 激励先进,促进发展第38页
        5.1.5 定量为主,定性为辅第38页
    5.2 设计目标第38-39页
    5.3 设计思路第39页
    5.4 考核内容第39-44页
        5.4.1 德——教师的政治素养和职业道德第39-40页
        5.4.2 能——教师的专业知识水平及应用第40页
        5.4.3 勤——教师工作态度、工作质量第40页
        5.4.4 绩——工作目标完成的任务效果第40-44页
    5.5 绩效考核体系的应用第44-48页
        5.5.1 确定绩效考核主体第45页
        5.5.2 科学设定绩效考核指标第45-46页
        5.5.3 规范考核周期第46页
        5.5.4 考核结果的反馈及运用第46-47页
        5.5.5 考核体系的保障配套措施第47-48页
第六章 结论及展望第48-49页
    6.1 结论第48页
    6.2 展望第48-49页
参考文献第49-52页
附录第52-55页
致谢第55-56页
作者简介第56-57页
附件第57页

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