| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 第一节 研究背景、目的和意义 | 第9-13页 |
| 一、研究背景 | 第9-12页 |
| 二、研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 第二节 概念界定 | 第13-14页 |
| 一、民办教师 | 第13页 |
| 二、民办教师政府津贴 | 第13-14页 |
| 第三节 文献综述 | 第14-17页 |
| 一、国内研究现状 | 第14-16页 |
| 二、文献评述 | 第16-17页 |
| 第四节 研究设计 | 第17-19页 |
| 一、研究思路 | 第17页 |
| 二、研究方法 | 第17-19页 |
| 第二章 深圳市民办教师政府津贴的理论依据及政策解读 | 第19-28页 |
| 第一节 理论依据 | 第19-20页 |
| 第二节 宏观政策背景 | 第20-21页 |
| 第三节 深圳市民办教师政府津贴扶持内容解读 | 第21-28页 |
| 一、设立背景 | 第21-22页 |
| 二、内容解读与扶持目标 | 第22-28页 |
| 第三章 F学校教师政府津贴实施现状的主要问题及原因分析 | 第28-46页 |
| 第一节 教师政府津贴实施现状 | 第28-35页 |
| 一、福田区教师津贴实施概况 | 第28-29页 |
| 二、F学校教师津贴实施情况 | 第29页 |
| 三、对F学校教师津贴实施情况的调查 | 第29-35页 |
| 第二节 F学校教师政府津贴存在的主要问题 | 第35-41页 |
| 一、政策目标的实现不够理想 | 第35-37页 |
| 二、津贴相关内容合理性欠佳 | 第37-40页 |
| 三、部分教师对政府津贴的认可度偏低 | 第40-41页 |
| 第三节 深圳市民办教师政府津贴存在问题的原因分析 | 第41-46页 |
| 一、对政府津贴存在认知偏差 | 第41-42页 |
| 二、三项政府津贴目标不够精准 | 第42-43页 |
| 三、三项政府津贴缺少反馈机制 | 第43-44页 |
| 四、民办教师利益需进一步落到实处 | 第44-46页 |
| 第四章 完善民办教师政府津贴政策的思考与建议 | 第46-51页 |
| 第一节 理性认知民办教师政府津贴的意义 | 第46页 |
| 第二节 确立并完善政府津贴相关配套政策 | 第46-49页 |
| 一、建立政府津贴效果评价及反馈机制 | 第46-47页 |
| 二、完善民办学校教师工资福利制度 | 第47-49页 |
| 第三节 鼓励民办学校自身健康发展 | 第49-51页 |
| 一、规范民办学校办学管理 | 第49页 |
| 二、实现民办学校多元化发展 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 附录1 调查问卷 | 第55-57页 |
| 附录2 访谈纪要 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |