社会组织教育扶贫研究--以河北省阳光公益志愿协会为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第12-18页 |
| (一)选题背景与研究意义 | 第12-14页 |
| 1.选题背景 | 第12-14页 |
| 2.研究意义 | 第14页 |
| (二)国内外研究现状综述 | 第14-16页 |
| 1.国内研究现状 | 第14-15页 |
| 2.国外研究现状 | 第15-16页 |
| (三)研究思路与研究方法 | 第16-17页 |
| 1.研究思路 | 第16页 |
| 2.研究方法 | 第16-17页 |
| (四)重点难点与创新点 | 第17-18页 |
| 1.重点难点 | 第17页 |
| 2.创新之处 | 第17-18页 |
| 一、社会组织教育扶贫的相关理论概述 | 第18-25页 |
| (一)国外相关理论 | 第18-22页 |
| 1.马克思、恩格斯的慈善观和教育思想 | 第18-19页 |
| 2.社会资本理论 | 第19-20页 |
| 3.公民社会理论 | 第20-21页 |
| 4.治理理论 | 第21-22页 |
| (二)国内相关理论 | 第22-25页 |
| 1.中国传统慈善思想 | 第22-23页 |
| 2.中国共产党的教育扶贫思想 | 第23-25页 |
| 二、社会组织教育扶贫的政策依据与现实基础 | 第25-29页 |
| (一)政策依据 | 第25-26页 |
| (二)现实基础 | 第26-29页 |
| 1.教育扶贫在精准扶贫中的重要性 | 第26-27页 |
| 2.政府教育扶贫的局限性 | 第27-28页 |
| 3.社会组织教育扶贫的优势 | 第28-29页 |
| 三、河北省阳光公益志愿协会教育扶贫案例分析 | 第29-38页 |
| (一)案例选取理由 | 第29页 |
| (二)组织机构简介 | 第29-31页 |
| (三)教育扶贫的现状与工作流程 | 第31-32页 |
| (四)教育扶贫的特点 | 第32-33页 |
| (五)教育扶贫的主要成效 | 第33-35页 |
| (六)教育扶贫中的发展困境 | 第35-38页 |
| 1.政府帮扶力度不够 | 第35页 |
| 2.资金不足,限制了活动范围 | 第35-36页 |
| 3.专职工作人员较少,影响协会的发展壮大 | 第36页 |
| 4.协会的透明度不高,公信力不足 | 第36-38页 |
| 四、国外社会组织教育扶贫的经验借鉴 | 第38-44页 |
| (一)政府多样化的支持方式 | 第38-39页 |
| 1.法律支持 | 第38页 |
| 2.政策支持 | 第38-39页 |
| 3.资金支持 | 第39页 |
| (二)组织内部成熟的治理方式 | 第39-41页 |
| 1.完善的筹资策略和筹资途径 | 第40页 |
| 2.拥有专业的社会组织人才 | 第40-41页 |
| 3.具有高透明度和高公信力 | 第41页 |
| (三)完善的监督体系 | 第41-44页 |
| 1.政府监督 | 第41-42页 |
| 2.组织内部监督 | 第42页 |
| 3.社会监督 | 第42-44页 |
| 五、社会组织教育扶贫的政策建议 | 第44-50页 |
| (一)进一步发挥政府的主导作用 | 第44-46页 |
| 1.完善法律保障 | 第44页 |
| 2.营造良好的政策环境 | 第44-45页 |
| 3.正确处理政府与社会组织的关系 | 第45-46页 |
| (二)加强社会组织的内部治理 | 第46-48页 |
| 1.完善社会组织的筹资策略和筹资渠道 | 第46-47页 |
| 2.优化人力资源,加强组织内部管理 | 第47页 |
| 3.提高社会组织的公信力 | 第47-48页 |
| (三)动员全社会力量共同参与教育扶贫 | 第48-50页 |
| 1.大力培育公众的社会责任意识 | 第48-49页 |
| 2.创新社会组织教育扶贫的方式 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第54页 |
