高校教师知识共享动机与行为关系研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·知识经济和知识管理的兴起 | 第9-10页 |
| ·知识共享是知识管理的关键 | 第10页 |
| ·高校教师知识共享的困境 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究的理论意义 | 第11-12页 |
| ·研究的实践意义 | 第12页 |
| ·研究的方法和工具 | 第12-14页 |
| ·研究的技术路线图 | 第14页 |
| ·本文可能的创新点 | 第14-15页 |
| ·本章小结 | 第15-16页 |
| 第二章 国内外相关理论研究回顾 | 第16-27页 |
| ·基本概念的界定 | 第16-18页 |
| ·知识共享 | 第16-17页 |
| ·动机 | 第17-18页 |
| ·知识共享障碍因素研究现状分析 | 第18-20页 |
| ·从知识特性的角度 | 第18页 |
| ·从知识交易和市场交换理论的角度 | 第18页 |
| ·从知识共享情境的角度 | 第18-20页 |
| ·知识共享动机文献回顾 | 第20-26页 |
| ·内——外动机理论 | 第20-22页 |
| ·经济——非经济动机理论 | 第22-23页 |
| ·知识共享动机和行为的关系 | 第23-26页 |
| ·本章小结 | 第26-27页 |
| 第三章 本文研究构思设计和理论假设 | 第27-36页 |
| ·本文的研究思路 | 第27-28页 |
| ·研究思路 | 第27页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·研究阶段 | 第27-28页 |
| ·高校教师知识共享动机与行为的关系模型 | 第28-35页 |
| ·高校教师知识共享动机影响因素分析 | 第28-30页 |
| ·高校教师知识共享动机和行为的深度访谈 | 第30-33页 |
| ·高校教师知识共享动机和行为的关系模型 | 第33-35页 |
| ·本文理论假设 | 第35页 |
| ·本章小结 | 第35-36页 |
| 第四章 高校教师知识共享动机与行为实证调查分析 | 第36-56页 |
| ·正式问卷设计和说明 | 第36-38页 |
| ·本文量表选择 | 第36-37页 |
| ·正式问卷说明 | 第37-38页 |
| ·问卷结果分析 | 第38-55页 |
| ·问卷样本结构分析 | 第38-39页 |
| ·因子分析和信度检验 | 第39-46页 |
| ·相关分析 | 第46页 |
| ·回归分析 | 第46-49页 |
| ·方差分析 | 第49-55页 |
| ·本章小结 | 第55-56页 |
| 第五章 本文主要结论、对策及展望 | 第56-62页 |
| ·本文主要结论 | 第56-57页 |
| ·相关对策与建议 | 第57-61页 |
| ·利益追求层面 | 第57-58页 |
| ·自我实现动机层面 | 第58-59页 |
| ·团队情感动机层面 | 第59-60页 |
| ·人际关系动机层面 | 第60-61页 |
| ·不足之处和研究展望 | 第61页 |
| ·不足之处 | 第61页 |
| ·研究展望 | 第61页 |
| ·本章小结 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 在学期间发表论文及学术成果 | 第66-67页 |
| 附录1：影响知识共享行为的动机因素问卷 | 第67-68页 |
