| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 一、引言 | 第11-15页 |
| (一) 研究背景 | 第11-12页 |
| (二) 研究目的 | 第12-13页 |
| (三) 研究意义 | 第13-15页 |
| 1. 理论意义 | 第13页 |
| 2. 实践意义 | 第13-15页 |
| 二、文献综述 | 第15-23页 |
| (一) 核心概念界定 | 第15-16页 |
| 1. 案例 | 第15页 |
| 2. 教学案例 | 第15-16页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第16-19页 |
| 1. 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 2. 国内研究现状 | 第17-19页 |
| (三) 研究的理论基础 | 第19-23页 |
| 1. 地理教学理论 | 第19页 |
| 2. 认知学派学习理论 | 第19-20页 |
| 3 建构主义学习理论 | 第20页 |
| 4. 人本主义学习理论 | 第20-23页 |
| 三、研究设计与方法 | 第23-25页 |
| (一) 研究思路 | 第23页 |
| (二) 研究方法 | 第23-25页 |
| 1. 文献研究法 | 第23-24页 |
| 2. 比较研究法 | 第24页 |
| 3. 案例分析法 | 第24-25页 |
| 四、高中地理教材“区域自然资源开发”的内容分析 | 第25-31页 |
| (一) 课程标准分析 | 第25-26页 |
| 1. 课程标准 | 第25页 |
| 2. 课程标准解读 | 第25-26页 |
| (二) 教材内容分析 | 第26-28页 |
| 1. “区域自然资源开发”在教材中的地位与作用 | 第26页 |
| 2. 四个版本教材“区域自然资源开发”教学案例对比分析 | 第26-28页 |
| (三) 学情分析 | 第28-31页 |
| 五、高中地理“区域自然资源开发”教学案例设计与应用 | 第31-51页 |
| (一) 教学案例的构成要素 | 第31页 |
| (二) 教学案例设计原则 | 第31-33页 |
| (三) 教学案例设计思路 | 第33-34页 |
| (四) 教学案例的设计步骤 | 第34页 |
| (五) 其他需注意的问题 | 第34-35页 |
| 1. 案例标题要“吸睛” | 第34页 |
| 2. 案例选材忌“凑数” | 第34-35页 |
| 3. 案例描述应“精准” | 第35页 |
| 4. 案例实用有“价值” | 第35页 |
| (六) 高中地理“区域自然资源开发”教学案例设计 | 第35-43页 |
| (七) 高中地理“区域自然资源开发”教学案例设计应用 | 第43-51页 |
| 1. “矿产资源的合理开发与利用——以内蒙古乌海市为例”教学设计 | 第43-48页 |
| 2. 地理教学案例设计应用过程中应注意的问题 | 第48-51页 |
| 六、结语 | 第51-55页 |
| (一) 结论 | 第51-52页 |
| (二) 问题与不足 | 第52-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
