| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第9-13页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9-12页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3 论文研究的思路和方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4 重点、难点和创新点 | 第18-19页 |
| 1.4.1 论文的研究重点 | 第18页 |
| 1.4.2 论文的研究难点 | 第18页 |
| 1.4.3 论文的研究创新点 | 第18-19页 |
| 第2章 大数据与高校思想政治教育概述 | 第19-26页 |
| 2.1 大数据概述 | 第19-21页 |
| 2.1.1 大数据的内涵 | 第19-20页 |
| 2.1.2 大数据的特征 | 第20-21页 |
| 2.1.3 大数据的发展历程 | 第21页 |
| 2.2 大数据时代下高校思想政治教育的特征 | 第21-23页 |
| 2.2.1 思想政治教育主体被大数据信息环绕 | 第22页 |
| 2.2.2 思想政治教育客体受到大数据信息的影响 | 第22-23页 |
| 2.2.3 思想政治教育过程受到大数据信息传播的干扰 | 第23页 |
| 2.3 大数据与高校思想政治教育的关系 | 第23-26页 |
| 2.3.1 高校思想政治教育的大数据作用 | 第23-24页 |
| 2.3.2 高校思想政治教育的大数据应用 | 第24-26页 |
| 第3章 大数据时代下高校思想政治教育的现状及原因分析 | 第26-32页 |
| 3.1 大数据引起了思想政治教育思维方式的大变革 | 第26-27页 |
| 3.1.1 数据化的全面思维 | 第26-27页 |
| 3.1.2 包容性的多元思维 | 第27页 |
| 3.1.3 现象性的关联思维 | 第27页 |
| 3.2 大数据时代下高校思想政治教育面临的机遇 | 第27-29页 |
| 3.2.1 大数据开拓了高校思想政治教育主体的视野 | 第28页 |
| 3.2.2 大数据可以提高高校思想政治教育对象的素质 | 第28页 |
| 3.2.3 大数据更新了高校思政教育内容传播方式 | 第28-29页 |
| 3.2.4 大数据使高校思想政治教育的载体得到更新 | 第29页 |
| 3.3 大数据时代下高校思想政治教育面临的挑战 | 第29-30页 |
| 3.3.1 信息不对称 | 第29-30页 |
| 3.3.2 隐私和自由受到威胁 | 第30页 |
| 3.3.3 数字鸿沟造成信息差距扩大 | 第30页 |
| 3.3.4 文化滞后于科学技术 | 第30页 |
| 3.4 大数据时代下高校思想政治教育面临挑战的原因分析 | 第30-32页 |
| 3.4.1 技术基础薄弱 | 第30-31页 |
| 3.4.2 数据互通困难 | 第31页 |
| 3.4.3 专门人才不足 | 第31-32页 |
| 第4章 运用大数据促进高校思想政治教育的路径探索 | 第32-43页 |
| 4.1 树立大数据思维,强化大数据意识 | 第32-33页 |
| 4.1.1 形成全面性思维 | 第32页 |
| 4.1.2 培养模糊性思维 | 第32-33页 |
| 4.1.3 建立开放性思维 | 第33页 |
| 4.2 建立大数据法规,为高校思想政治教育工作提供保障 | 第33-34页 |
| 4.2.1 宏观层面 | 第33页 |
| 4.2.2 管理层面 | 第33-34页 |
| 4.2.3 学校层面 | 第34页 |
| 4.3 搭建大数据平台、培养大数据人才 | 第34-36页 |
| 4.3.1 整合内部资源,搭建网络思政教育校内数据平台 | 第34页 |
| 4.3.2 共享社会资源,充实数据库 | 第34-35页 |
| 4.3.3 建设智慧校园,构建以云计算为基础的学生工作系统 | 第35页 |
| 4.3.4 加强内部治理,建立数据信息管理利用标准化流程 | 第35-36页 |
| 4.3.5 培养大数据人才,建设大数据专业师资队伍 | 第36页 |
| 4.4 利用大数据创新教育方法 | 第36-39页 |
| 4.4.1 结合大数据技术建立主动学习的“云课堂” | 第36-37页 |
| 4.4.2 优化慕课,提升“教与学”的能力 | 第37-38页 |
| 4.4.3 推广易班,推动校园精神文明建设 | 第38-39页 |
| 4.5 创建大学生思政教育效果评估机制 | 第39-43页 |
| 4.5.1 制定标准的评价指标 | 第39-42页 |
| 4.5.2 建立专门的评估队伍 | 第42页 |
| 4.5.3 建立长期的监控措施 | 第42-43页 |
| 第5章 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
