强化高校精准资助育人功能研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-16页 |
| 一、高校精准资助育人的核心概念及理论基础 | 第16-23页 |
| (一)高校精准资助育人的核心概念 | 第16-19页 |
| 1.资助 | 第16-17页 |
| 2.精准资助 | 第17页 |
| 3.精准资助育人 | 第17-19页 |
| (二)高校精准资助育人的理论基础 | 第19-23页 |
| 1.人力资本理论 | 第19-20页 |
| 2.教育公平理论 | 第20-21页 |
| 3.高等教育成本分担理论 | 第21-22页 |
| 4.人的需要理论 | 第22-23页 |
| 二、高校精准资助育人工作的现状分析 | 第23-32页 |
| (一)高校精准资助育人工作成效明显 | 第23-27页 |
| 1.党和政府对高校精准资助育人工作愈发重视 | 第23-25页 |
| 2.高校精准资助育人的认同度不断提高 | 第25-26页 |
| 3.高校精准资助育人工作力度不断加大 | 第26-27页 |
| (二)高校精准资助育人工作存在的问题 | 第27-32页 |
| 1.资助对象的认定不够精准 | 第27页 |
| 2.资助育人工作管理模式亟需创新 | 第27-28页 |
| 3.资助育人队伍建设有待加强 | 第28-29页 |
| 4.育人观念与资助工作脱节 | 第29-30页 |
| 5.资助育人工作成效反馈模糊 | 第30-32页 |
| 三、高校精准资助育人实现路径 | 第32-54页 |
| (一)强化精准资助育人理念 | 第32-36页 |
| 1.巩固以人为本的资助育人理念 | 第32-33页 |
| 2.引入学生参与的资助育人理念 | 第33-34页 |
| 3.树立以需求为导向的资助育人理念 | 第34-36页 |
| (二)创新精准资助育人人才培养 | 第36-39页 |
| 1.改革人才培养模式,差异化帮扶受助学生群体 | 第36-38页 |
| 2.加强校企、校地合作,实现合作资助育人 | 第38-39页 |
| (三)培育精准资助育人校园文化 | 第39-43页 |
| 1.开展丰富的资助育人活动 | 第39-41页 |
| 2.以法治思维开展资助育人工作 | 第41-42页 |
| 3.将道德教育贯穿于资助育人之中 | 第42-43页 |
| (四)构建精准资助育人课程体系 | 第43-45页 |
| 1.开设资助帮扶课程 | 第43页 |
| 2.重视心理疏导课程 | 第43-44页 |
| 3.打造就业创业辅助课程 | 第44-45页 |
| (五)加强精准资助育人队伍建设 | 第45-47页 |
| 1.提升专职资助育人队伍工作水平 | 第45-46页 |
| 2.重视兼职资助育人队伍建设 | 第46-47页 |
| (六)完善精准资助育人管理机制 | 第47-54页 |
| 1.规范受助学生的认定方式 | 第47-48页 |
| 2.实现资助育人的发展性动态管理 | 第48-49页 |
| 3.逐步完善大数据共享机制 | 第49-51页 |
| 4.改进资助育人管理方法 | 第51-52页 |
| 5.强化落实资助育人工作制度建设 | 第52-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 个人基本情况 | 第60-62页 |
| 后记 | 第62页 |
