小学语文教学中学生处理代际关系问题的探索性研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| 第一节 研究的背景与问题的提出 | 第11-14页 |
| 第二节 “代际关系”核心概念界定 | 第14-15页 |
| 第三节 研究文献综述 | 第15-20页 |
| 一、关于代际关系问题的研究 | 第15-16页 |
| 二、关于代际关系问题原因的研究 | 第16-17页 |
| 三、关于解决代际冲突的教育内容和方法的研究 | 第17-20页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第20-23页 |
| 第二章 代际关系的分类与小学生面临的代际关系问题 | 第23-41页 |
| 第一节 代际关系的类型与良好代际关系的标准 | 第23-31页 |
| 一、家庭代际关系及其特点 | 第23-26页 |
| 二、师生代际关系及其特点 | 第26-27页 |
| 三、社会代际关系及其特点 | 第27-29页 |
| 四、构建良好代际关系的标准 | 第29-31页 |
| 第二节 小学生处理代际关系时存在的问题 | 第31-38页 |
| 一、家庭代际关系中孩子面临的问题 | 第31-34页 |
| 二、学校代际关系中学生面临的问题 | 第34-36页 |
| 三、社会代际关系问题 | 第36-38页 |
| 第三节 小学生代际关系问题产生的原因 | 第38-41页 |
| 一、个体的生理和心理根源 | 第38页 |
| 二、社会现实根源 | 第38-39页 |
| 三、传统文化根源 | 第39-41页 |
| 第三章 小学语文教材中代际关系内容解读 | 第41-59页 |
| 第一节 教材中反映家庭代际关系内容 | 第41-50页 |
| 一、家庭代际关系内容分布 | 第41-43页 |
| 二、家庭代际关系内容分类 | 第43-48页 |
| 三、家庭代际关系内容分析 | 第48-50页 |
| 第二节 教材中反映师生代际关系内容 | 第50-55页 |
| 一、师生代际关系内容分布 | 第50-51页 |
| 二、师生代际关系内容分类 | 第51-53页 |
| 三、师生代际关系内容分析 | 第53-55页 |
| 第三节 教材中反映社会代际关系内容 | 第55-59页 |
| 一、社会代际关系内容分布 | 第55页 |
| 二、社会代际关系内容分类 | 第55-57页 |
| 三、社会代际关系内容分析 | 第57-59页 |
| 第四章 关于教材改进的建议与相应的教学思考 | 第59-74页 |
| 第一节 教材中反映代际关系主题内容的改进建议 | 第59-61页 |
| 一、教材内容应反映代际关系的复杂性 | 第59-60页 |
| 二、教材内容应选择反映其他民族文化中的代际关系 | 第60-61页 |
| 三、教材内容应贴近学生的生活现实 | 第61页 |
| 第二节 培养学生处理代际关系问题能力的思考 | 第61-74页 |
| 一、引导学生思考代际关系的深层次问题 | 第62-63页 |
| 二、比较反映代际关系案例 | 第63-66页 |
| 三、结合学生经验分析代际关系中的矛盾 | 第66-67页 |
| 四、组织学生讨论代际关系热点问题 | 第67-71页 |
| 五、教师作为榜样呈现和谐代际关系 | 第71-74页 |
| 结语 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-83页 |
| 后记 | 第83-85页 |
