康德“人是目的”道德论题研究

摘要	第3-5页
ABSTRACT	第5-7页
前言	第12-19页
第一章 “人是目的”公式及其展开	第19-33页
第一节 作为通俗道德哲学原则的道德理性知识	第19-25页
一、行为道德价值何以可能	第20-22页
二、行为道德价值如何衡量	第22-23页
三、规律与尊重	第23-25页
第二节 作为道德形而上学法则的绝对命令	第25-29页
一、命令式:假言命令与定言命令	第26-27页
二、先天形式命令:普遍法则公式	第27-29页
第三节 作为派生命令的人性公式	第29-33页
一、质料依据:自在的客观目的	第29-30页
二、设立目的的能力:理性本性	第30-33页
第二章 “人是目的”标准解读的考察与回应	第33-44页
第一节 标准解读:科斯嘉德“回溯论证”	第34-38页
一、人格中的人性:合理选择能力	第34-35页
二、寻找客观目的:回溯论证	第35-38页
第二节 对标准解读的反思与回应	第38-44页
一、论证结构:回溯条件的一致性问题	第38-40页
二、论证前提:价值赋予能力与绝对主观化问题	第40-42页
三、论证结论:人性公式有效性的认识条件问题	第42-44页
第三章 “人是目的”有效性的实践研究	第44-50页
第一节 道德教育:培养高级欲求能力	第44-47页
第二节 道德情境:关注时代诉求	第47-50页
结语	第50-52页
参考文献	第52-55页
后记(致谢)	第55-57页
攻读学位期间发表的学术论文目录	第57页