| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-17页 |
| （一）研究缘起和研究意义 | 第10-12页 |
| 1. 研究缘起 | 第11页 |
| 2. 研究意义 | 第11-12页 |
| （二）研究综述 | 第12-14页 |
| 1. 国内研究综述 | 第12-14页 |
| 2. 国外研究综述 | 第14页 |
| （三）研究方法 | 第14-15页 |
| 1. 文献研究法 | 第14-15页 |
| 2. 问卷调查法 | 第15页 |
| 3. 访谈法 | 第15页 |
| 4. 数据分析法 | 第15页 |
| （四）创新之处与不足 | 第15-17页 |
| 1. 创新之处 | 第15-16页 |
| 2. 研究不足之处 | 第16-17页 |
| 一、核心概念、理论基础和思想资源 | 第17-23页 |
| （一）核心概念 | 第17-19页 |
| 1. 高中思想政治课程标准 | 第17页 |
| 2. 高中思想政治课堂教学 | 第17-18页 |
| 3. 高中思想政治课程标准与课堂教学的关系 | 第18-19页 |
| （二）理论基础 | 第19-21页 |
| 1. 马克思主义人的自由全面发展理论 | 第19-20页 |
| 2. 马克思主义认识论 | 第20-21页 |
| （三）思想资源 | 第21-23页 |
| 1. 教学质量观 | 第21页 |
| 2. 教育测量和评价理论 | 第21-23页 |
| 二、高中思想政治课程标准在课堂教学中实施效果的测评体系构建与调查情况 | 第23-39页 |
| （一）高中思想政治课程标准在课堂教学中实施效果的测评体系构建 | 第23-28页 |
| 1. 测评体系的设计 | 第23-24页 |
| 2. 测评体系的实施 | 第24-28页 |
| （二）高中思想政治课程标准在课堂教学中实施效果的调查情况 | 第28-39页 |
| 1. 高中思想政治课程标准在课堂教学中实施的总体情况 | 第28-29页 |
| 2. 不同教师群体对课程标准的实施情况 | 第29-32页 |
| 3. 不同学校课程标准的实施情况 | 第32-34页 |
| 4. 教师课堂教学中课程标准细化实施情况 | 第34-36页 |
| 5. 学生思想政治课堂学习反馈情况 | 第36-39页 |
| 三、高中思想政治课程标准在课堂教学中实施存在的问题及影响因素分析 | 第39-48页 |
| （一）高中思想政治课程标准在课堂教学中实施存在的问题 | 第39-41页 |
| 1. 教师课程标准的实施水平存在两极分化 | 第39-40页 |
| 2. 课程标准从文件到课堂教学没有动态转化 | 第40页 |
| 3. 教师课程标准实施效果与学生反馈存在差距 | 第40页 |
| 4. 全面发展观与狭隘知识观的“二律背反” | 第40-41页 |
| （二）影响高中思想政治课程标准在课堂教学实施的因素分析 | 第41-48页 |
| 1. 高中思想政治课程标准和思想政治学科本身的原因 | 第42-43页 |
| 2. 影响课程标准在课堂教学实施的教师层面原因 | 第43-45页 |
| 3. 影响课程标准在课堂教学实施的学生层面原因 | 第45-46页 |
| 4. 影响课程标准在课堂教学实施的外部环境原因 | 第46-48页 |
| 四、提高高中思想政治课程标准在课堂教学中实施效果的对策研究 | 第48-58页 |
| （一）重视思政学科地位，完善课标实施细则 | 第48-49页 |
| 1. 明晰和重视思想政治学科的重要地位 | 第48-49页 |
| 2. 完善高中思想政治课程标准实施细则 | 第49页 |
| （二）加强教师队伍建设，提升思政教师素质 | 第49-51页 |
| 1. 增强教师对课程标准的敬畏意识 | 第49-50页 |
| 2. 提高教师实施课程标准的综合能力 | 第50-51页 |
| 3. 加强教师对课标的知识交流与共享 | 第51页 |
| （三）鼓励激发学生兴趣，强化学生学习动机 | 第51-52页 |
| 1. 创设情境，激发学生学习兴趣 | 第51-52页 |
| 2. 利用激励，强化学生学习动机 | 第52页 |
| （四）加强教育教学监管，保障课程标准实施 | 第52-53页 |
| 1. 转变教育理念，给课程标准实施提供良好环境 | 第52-53页 |
| 2. 发挥监督作用，保证课程标准在教学中的落实 | 第53页 |
| （五）开展基于《普通高中思想政治课程标准（2017 年版）》的课堂教学新样态 | 第53-58页 |
| 1. 课程内容更新 | 第54页 |
| 2. 教学方法创新 | 第54-55页 |
| 3. 活动型课程凸显 | 第55-56页 |
| 4. 教学评价多元化 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第64-65页 |
| 附录（一） | 第65-74页 |
| 附录（二） | 第74-80页 |
| 附录（三） | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
