江苏高考试题综合难度研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究问题 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-25页 |
| 2.1 高考的历史沿革 | 第13-16页 |
| 2.2 江苏高考 | 第16-17页 |
| 2.3 试题难度评定 | 第17-23页 |
| 2.4 高考的功能 | 第23-25页 |
| 第3章 研究设计 | 第25-30页 |
| 3.1 研究过程 | 第25页 |
| 3.2 研究方法 | 第25-26页 |
| 3.3 研究工具 | 第26-30页 |
| 3.3.1 江苏高考数学试卷难度评价框架 | 第26页 |
| 3.3.2 综合难度评价指标 | 第26-30页 |
| 第4章 2013-2017填空题综合难度 | 第30-39页 |
| 4.1 填空题综合难度分析 | 第30-39页 |
| 4.1.1 探究水平 | 第33-34页 |
| 4.1.2 背景水平 | 第34-35页 |
| 4.1.3 运算水平 | 第35页 |
| 4.1.4 推理水平 | 第35-36页 |
| 4.1.5 知识含量 | 第36-37页 |
| 4.1.6 综合难度 | 第37-39页 |
| 第5章 2013-2017解答题综合难度 | 第39-63页 |
| 5.1 近5年向量与三角函数解答题 | 第39-42页 |
| 5.1.1 知识含量 | 第40-41页 |
| 5.1.2 探究水平 | 第41页 |
| 5.1.3 运算水平 | 第41页 |
| 5.1.4 推理水平 | 第41-42页 |
| 5.1.5 背景水平 | 第42页 |
| 5.2 近5年立体几何解答题 | 第42-45页 |
| 5.2.1 知识含量 | 第43-44页 |
| 5.2.2 探究水平 | 第44页 |
| 5.2.3 运算水平 | 第44-45页 |
| 5.2.4 推理水平 | 第45页 |
| 5.2.5 背景水平 | 第45页 |
| 5.3 近5年应用题解答题 | 第45-49页 |
| 5.3.1 知识含量 | 第46-47页 |
| 5.3.2 探究水平 | 第47页 |
| 5.3.3 运算水平 | 第47-48页 |
| 5.3.4 推理水平 | 第48页 |
| 5.3.5 背景水平 | 第48-49页 |
| 5.4 近5年解析几何题 | 第49-52页 |
| 5.4.1 知识含量 | 第49-50页 |
| 5.4.2 探究水平 | 第50页 |
| 5.4.3 推理水平 | 第50-51页 |
| 5.4.4 运算水平 | 第51-52页 |
| 5.4.5 背景水平 | 第52页 |
| 5.5 近5年函数与导数解答题 | 第52-56页 |
| 5.5.1 知识含量 | 第53-54页 |
| 5.5.2 探究水平 | 第54-55页 |
| 5.5.3 运算水平 | 第55页 |
| 5.5.4 推理水平 | 第55-56页 |
| 5.5.5 背景水平 | 第56页 |
| 5.6 近5年数列综合解答题 | 第56-59页 |
| 5.6.1 知识含量 | 第57页 |
| 5.6.2 探究水平 | 第57-58页 |
| 5.6.3 推理水平 | 第58页 |
| 5.6.4 运算水平 | 第58-59页 |
| 5.6.5 背景水平 | 第59页 |
| 5.7 近5年解答题综合难度 | 第59-63页 |
| 第6章 小结 | 第63-67页 |
| 6.1 研究结论 | 第63页 |
| 6.2 江苏高考数学试卷命题趋势 | 第63-64页 |
| 6.3 建议 | 第64-66页 |
| 6.3.1 对高中教学的建议 | 第64-65页 |
| 6.3.2 对高考复习的建议 | 第65页 |
| 6.3.3 为高考改革广开言路 | 第65-66页 |
| 6.4 研究的不足与展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 攻读硕士期间公开发表的论文 | 第70-71页 |
| 附录 2013 -2017江苏高考数学试卷 | 第71-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
