苏教版高中数学教学参考书的使用情况调查研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 问题的提出 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.1 课程改革的推动 | 第9-10页 |
| 1.1.2 教参的重要性 | 第10-11页 |
| 1.1.3 教参使用现状 | 第11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.3 研究问题 | 第12页 |
| 1.4 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.4.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.4.2 现实意义 | 第13-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-26页 |
| 2.1 概念界定 | 第14-16页 |
| 2.2 理论基础 | 第16-18页 |
| 2.3 国内相关研究 | 第18-23页 |
| 2.3.1 关于教参编写的研究 | 第18-19页 |
| 2.3.2 关于教参作用的研究 | 第19-20页 |
| 2.3.3 关于教参的比较研究 | 第20-22页 |
| 2.3.4 关于教参使用情况的研究 | 第22-23页 |
| 2.4 国外相关研究 | 第23-25页 |
| 2.5 小结 | 第25-26页 |
| 第3章 研究方法与设计 | 第26-31页 |
| 3.1 研究方法 | 第26-27页 |
| 3.2 研究思路及流程 | 第27-28页 |
| 3.3 研究工具 | 第28-31页 |
| 3.3.1 问卷的编制 | 第28-30页 |
| 3.3.2 访谈 | 第30-31页 |
| 第4章 调查结果与分析 | 第31-48页 |
| 4.1 问卷信效度分析 | 第31-32页 |
| 4.1.1 信度分析 | 第31页 |
| 4.1.2 效度分析 | 第31-32页 |
| 4.2 苏教版高中数学教参的使用情况 | 第32-36页 |
| 4.2.1 基本情况分析 | 第33-34页 |
| 4.2.2 总体情况分析 | 第34-36页 |
| 4.3 苏教版高中数学教参存在的问题 | 第36-40页 |
| 4.3.1 总体满意度 | 第36-37页 |
| 4.3.2 教学案例情况分析 | 第37-38页 |
| 4.3.3 参考答案与课时安排情况分析 | 第38-39页 |
| 4.3.4 教学目标与设计意图情况分析 | 第39-40页 |
| 4.3.5 教科书解读情况分析 | 第40页 |
| 4.4 对苏教版高中数学教参的建议或意见 | 第40-44页 |
| 4.4.1 教法指导情况分析 | 第41-42页 |
| 4.4.2 教师发展情况分析 | 第42-43页 |
| 4.4.3 资源拓展情况分析 | 第43-44页 |
| 4.5 访谈分析 | 第44-46页 |
| 4.6 小结 | 第46-48页 |
| 第5章 结论与建议 | 第48-51页 |
| 5.1 结论 | 第48页 |
| 5.2 建议 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 苏教版高中数学教学参考书使用情况调查问卷 | 第54-56页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
