| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题的背景 | 第9页 |
| 1.2 选题依据 | 第9页 |
| 1.3 选题的意义 | 第9-10页 |
| 1.4 本领域国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4.3 研究现状分析 | 第14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.6 本课题创新点 | 第15-17页 |
| 第二章 青少年特征与一衣多穿服装 | 第17-33页 |
| 2.1 青少年的基本特征 | 第17-19页 |
| 2.1.1 青少年生理发育的一般特征 | 第17-18页 |
| 2.1.1.1 各类激素分泌旺盛 | 第17页 |
| 2.1.1.2 神经活动变化明显 | 第17页 |
| 2.1.1.3 第二性征逐步出现 | 第17-18页 |
| 2.1.2 青少年心理思维发育的一般特征 | 第18-19页 |
| 2.1.2.1 情感两极化明显 | 第18页 |
| 2.1.2.2 矛盾心理明显 | 第18页 |
| 2.1.2.3 思维不断完善 | 第18-19页 |
| 2.2 青少年一衣多穿休闲装 | 第19-25页 |
| 2.2.1 一衣多穿 | 第19-23页 |
| 2.2.1.1 一衣多穿的概念 | 第19页 |
| 2.2.1.2 一衣多穿的历史渊源 | 第19-22页 |
| 2.2.1.3 一衣多穿的理论来源 | 第22-23页 |
| 2.2.2 青少年一衣多穿休闲装 | 第23-25页 |
| 2.2.2.1 青少年休闲装 | 第23-24页 |
| 2.2.2.2 青少年一衣多穿休闲装 | 第24-25页 |
| 2.3 青少年一衣多穿休闲装的特点 | 第25-28页 |
| 2.3.1 多种造型 | 第26-27页 |
| 2.3.2 多种属性 | 第27页 |
| 2.3.3 多种功能 | 第27-28页 |
| 2.4 青少年一衣多穿休闲装的优点 | 第28-30页 |
| 2.4.1 一衣多穿休闲装方便青少年的学习生活 | 第28-29页 |
| 2.4.2 一衣多穿休闲装设计发散青少年思维 | 第29页 |
| 2.4.3 一衣多穿休闲装设计增加青少年的环保意识 | 第29-30页 |
| 2.4.4 一衣多穿休闲装使其充当设计师的角色 | 第30页 |
| 2.5 青少年一衣多穿休闲装的发展趋势 | 第30-33页 |
| 第三章 青少年一衣多穿休闲装设计与版型制作方法 | 第33-43页 |
| 3.1 青少年一衣多穿休闲装设计 | 第33-36页 |
| 3.1.1 一衣多穿休闲装款式结构设计转换理念 | 第33-35页 |
| 3.1.1.1 整体结构设计转换 | 第33-34页 |
| 3.1.1.2 局部结构设计转换 | 第34-35页 |
| 3.1.2 青少年一衣多穿休闲装设计增加服装实用价值 | 第35-36页 |
| 3.2 青少年一衣多穿休闲装常用设计方法 | 第36-38页 |
| 3.2.1 拆装法 | 第36-37页 |
| 3.2.2 转换法 | 第37-38页 |
| 3.2.3 调节法 | 第38页 |
| 3.3 青少年一衣多穿休闲装版型研制方法 | 第38-43页 |
| 3.3.1 非常规结构线 | 第38-40页 |
| 3.3.1.1 非常规结构线的概念 | 第39页 |
| 3.3.1.2 非常规结构线的应用 | 第39-40页 |
| 3.3.2 省道设计 | 第40-43页 |
| 3.3.2.1 省道设计的概念 | 第41页 |
| 3.3.2.2 省道设计的应用实例 | 第41-43页 |
| 第四章 青少年一衣多穿休闲装设计实例及版型研制 | 第43-57页 |
| 4.1 结构转换型青少年一衣多穿休闲装设计 | 第43-51页 |
| 4.1.1 结构转换设计 | 第43页 |
| 4.1.2 结构转换型青少年一衣多穿哈伦裤设计实例 | 第43-45页 |
| 4.1.3 结构转换型青少年一衣多穿哈伦裤 | 第45-47页 |
| 4.1.4 结构转换型青少年一衣多穿哈伦裤版型研制 | 第47-51页 |
| 4.2 款式变换型青少年一衣多穿休闲装设计 | 第51-57页 |
| 4.2.1 款式变换设计 | 第51页 |
| 4.2.2 款式变换型青少年一衣多穿连衣裙设计实例 | 第51-52页 |
| 4.2.3 款式变换型青少年一衣多穿连衣裙 | 第52-53页 |
| 4.2.4 款式变换型青少年一衣多穿连衣裙版型研制 | 第53-57页 |
| 第五章 结论 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
