| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-18页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·课题研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究的主要内容和研究方法 | 第15-17页 |
| ·研究的主要内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究的创新点 | 第17-18页 |
| 第2章 高职院校校企合作相关概念的界定和理论基础 | 第18-22页 |
| ·相关概念的界定 | 第18-20页 |
| ·高职院校的界定 | 第18页 |
| ·高职院校校企合作模式的含义 | 第18-20页 |
| ·高职院校校企合作办学的理论基础 | 第20-22页 |
| ·杜威的职业教育理论 | 第20页 |
| ·福斯特的“产学合作”理论 | 第20-21页 |
| ·“教育与生产劳动相结合”原理 | 第21-22页 |
| 第3章 高职院校开展校企合作办学的必要性和意义 | 第22-27页 |
| ·高职院校开展校企合作办学的必要性 | 第22-23页 |
| ·高等职业教育的性质决定了高职院校必须开展校企合作 | 第22页 |
| ·高等职业教育的培养目标决定了高职院校必须开展校企合作 | 第22-23页 |
| ·高职院校、企业实现“双赢”，必须选择校企合作模式 | 第23页 |
| ·高职院校开展校企合作办学的意义 | 第23-27页 |
| ·校企合作有利于培养社会急需的技术性和应用性人才 | 第23-24页 |
| ·校企合作有利于缓解大学生就业压力，促进社会和谐 | 第24页 |
| ·校企合作有利于学校和企业的资源进行整合，优化资源配置 | 第24-27页 |
| 第4章 国内外高职院校校企合作办学模式的主要类型 | 第27-37页 |
| ·国外校企合作职业教育办学模式的主要类型 | 第27-30页 |
| ·德国的“双元制” | 第27-28页 |
| ·美国的“合作职业教育” | 第28页 |
| ·英国的“三明治”模式 | 第28-29页 |
| ·日本的“产学合作” | 第29页 |
| ·新加坡的“教学工厂” | 第29-30页 |
| ·澳大利亚的 TAFE 学院 | 第30页 |
| ·国外校企合作模式的启示 | 第30-32页 |
| ·校企合作的运行机制需要完善的保障措施 | 第30-31页 |
| ·校企合作的生命力在于理论联系实际 | 第31-32页 |
| ·校企合作的动因主要来源于企业需求和学校就业的驱使 | 第32页 |
| ·校企合作的模式的选择需要具体问题具体分析 | 第32页 |
| ·国内校企合作模式类型 | 第32-35页 |
| ·订单式培养模式 | 第33-34页 |
| ·“职教集团”培养模式 | 第34页 |
| ·实习基地共建模式 | 第34页 |
| ·企业“冠名班”培养模式 | 第34-35页 |
| ·三方校企合作模式 | 第35页 |
| ·国内校企合作模式的特点 | 第35-37页 |
| ·政府的宏观指导和统筹是校企合作发展的基础 | 第35-36页 |
| ·校企合作办学的关键是鼓励企业积极参与校企合作 | 第36页 |
| ·良好的校企合作运行机制是校企合作可持续发展的有利保障 | 第36-37页 |
| 第5章 高职院校校企合作办学模式现状及调查分析 | 第37-43页 |
| ·调查研究概述 | 第37页 |
| ·调查结果 | 第37-43页 |
| ·高职院校校企合作办学取得的成绩 | 第37-38页 |
| ·高职院校校企合作办学存在的问题 | 第38-43页 |
| 第6章 推进高职院校校企合作对策研究 | 第43-58页 |
| ·完善相应的法律和政策，进一步促进我国职业教育校企合作的发展 | 第44-45页 |
| ·积极修订关于职业教育的专门法律《职业教育法》 | 第44-45页 |
| ·充分利用税收、财政支持和促进校企合作的顺利开展 | 第45页 |
| ·政府应在校企合作中发挥统筹和宏观引导作用 | 第45-47页 |
| ·将校企合作研究纳入到国家科研规划当中 | 第45-46页 |
| ·政府要转变职能，支持和促进校企合作的发展 | 第46页 |
| ·建立职业教育联席会议制度，成立区域性职业教育集团 | 第46页 |
| ·对高职院校的学生严格把关，执行就业准入制度 | 第46页 |
| ·设立职业教育校企合作发展专项资金制度 | 第46-47页 |
| ·发挥高职院校在校企合作中的主导作用 | 第47-52页 |
| ·建立相关的校企合作部部门，将校企合作落实到实处 | 第48-49页 |
| ·建立行业和企业的调查制度 | 第49页 |
| ·建立科学完善的校企合作决策机制 | 第49-50页 |
| ·建立校企合作的约束机制 | 第50页 |
| ·建立校企合作激励机制和交流机制 | 第50-51页 |
| ·建立校企合作评价机制 | 第51页 |
| ·建立科学的校企合作师资专业化制度 | 第51-52页 |
| ·提高企业对校企合作的积极性 | 第52-53页 |
| ·要加强校企合作的宣传，提高对企业对校企合作的认识 | 第52页 |
| ·对参与校企合作的企业进行政策优惠和税收优惠 | 第52-53页 |
| ·建立高职院校校企合作的新模式 | 第53-58页 |
| ·建立一个有效的校企合作服务机构 | 第53-56页 |
| ·建立校企合作服务机构协调的校企合作新模式 | 第56-58页 |
| 第7章 总结与展望 | 第58-60页 |
| ·研究结论 | 第58-59页 |
| ·研究展望 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-70页 |
| 研究生学习期间研究成果 | 第70页 |
