| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第7-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2 研究思路与方法 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.3 创新与不足 | 第13-15页 |
| 第2章 文献综述和相关理论基础 | 第15-22页 |
| 2.1 研究现状综述 | 第15-19页 |
| 2.1.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 2.1.2 国内研究现状 | 第16-19页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第19-22页 |
| 第3章 独立学院发展状况分析 | 第22-32页 |
| 3.1 独立学院的办学环境 | 第22-24页 |
| 3.1.1 政治及法律环境 | 第22页 |
| 3.1.2 社会经济环境 | 第22-23页 |
| 3.1.3 社会需求环境 | 第23页 |
| 3.1.4 高等教育体系环境 | 第23-24页 |
| 3.2 独立学院发展情况的总体判断 | 第24页 |
| 3.3 独立学院办学定位状况分析 | 第24-27页 |
| 3.3.1 独立学院办学定位的基本依据 | 第25-26页 |
| 3.3.2 独立学院办学定位中存在的问题 | 第26-27页 |
| 3.4 人才培养模式状况 | 第27-29页 |
| 3.4.1 人才培养定位 | 第27-28页 |
| 3.4.2 专业设置 | 第28页 |
| 3.4.3 课程体系设置 | 第28-29页 |
| 3.4.4 教学内容及教材 | 第29页 |
| 3.5 师资队伍建设状况 | 第29-32页 |
| 3.5.1 人才引进 | 第29-30页 |
| 3.5.2 考核激励体制 | 第30-32页 |
| 第4章 K学院办学SWOT分析 | 第32-40页 |
| 4.1 发展机会相关因素分析 | 第33页 |
| 4.1.1 政府政策支持导向明确 | 第33页 |
| 4.1.2 就业市场对应用型人才需求大 | 第33页 |
| 4.2 面临的不利因素分析 | 第33-34页 |
| 4.2.1 社会认可度较低 | 第33-34页 |
| 4.2.2 各类院校竞争激烈 | 第34页 |
| 4.3 办学优势因素分析 | 第34-37页 |
| 4.3.1 依托母体优质教育资源具有品牌优势 | 第34页 |
| 4.3.2 母体高校提供了良好的办学环境 | 第34-35页 |
| 4.3.3 在人才培养上定位准调整灵活 | 第35页 |
| 4.3.4 办学理念先进，管理模式动静结合 | 第35-37页 |
| 4.4 办学劣势因素分析 | 第37-40页 |
| 第5章 K学院发展战略选择 | 第40-44页 |
| 5.1 K学院的发展方向 | 第40页 |
| 5.2 K学院的发展目标与思路 | 第40-44页 |
| 5.2.1 面向江西和全国办学 | 第40-41页 |
| 5.2.2 学院在发展规模上趋于稳定、在类型上积极拓展 | 第41页 |
| 5.2.3 师资队伍规模与结构更趋合理 | 第41页 |
| 5.2.4 进一步优化学科专业体系结构和提高办学水平 | 第41-42页 |
| 5.2.5 办学硬件环境更加完善 | 第42页 |
| 5.2.6 国际交流与合作取得新突破 | 第42-44页 |
| 第6章 K学院实现发展战略目标的基本策略 | 第44-48页 |
| 6.1 适应高等教育发展趋势加快办学方式转型 | 第44页 |
| 6.2 遵循市场发展规律，构建创新独立学院发展平台与机制 | 第44页 |
| 6.3 利用好国家政策，优化独立学院办学条件 | 第44-48页 |
| 第7章 结论与展望 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
