| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第10-18页 |
| (一) 选题的提出 | 第10-11页 |
| (二) 研究的目的与意义 | 第11页 |
| (三) 选题的研究现状 | 第11-14页 |
| (四) 概念界定 | 第14-15页 |
| (五) 相关理论基础 | 第15-16页 |
| (六) 选题的研究思路和研究方法 | 第16-18页 |
| 二、中职服装设计专业教学的现状分析 | 第18-26页 |
| (一) “重技轻艺”,传统文化渗入程度不深 | 第18-21页 |
| 1. 课程设置偏向工艺 | 第18-20页 |
| 2. 传统文化渗入不深 | 第20-21页 |
| (二) 创新培养不足,学生实践探究水平不高 | 第21-23页 |
| 1. 教学方法有待优化 | 第21-22页 |
| 2. 对学生期望值偏低 | 第22-23页 |
| (三) 校内教学为主,第二课堂开辟广度不够 | 第23-26页 |
| 1. 艺人教学水平待提高 | 第23-24页 |
| 2. 走出校园限制颇多 | 第24-26页 |
| 三、少数民族传统草木染在中职服装设计专业教学中开发利用的可行性分析 | 第26-43页 |
| (一) 草木染图案内涵的引入符合多元文化的教育理念 | 第26-32页 |
| 1. 学习文化性图案,理解历史变迁 | 第26-27页 |
| 2. 学习地域性图案,掌握民族文化 | 第27-29页 |
| 3. 学习流动性图案,引导推陈出新 | 第29-32页 |
| (二) 学习草木染技艺的过程符合“做中学”的教育理念 | 第32-39页 |
| 1. 探索不同条件,精确控制色彩 | 第32-33页 |
| 2. 理论结合实践,创新多变扎染 | 第33-36页 |
| 3. 充分因材施艺,掌握细致蜡染 | 第36-39页 |
| (三) 草木染使用材料的选择符合绿色的生态教育理念 | 第39-43页 |
| 1. 选择环保染料,鼓励开拓创新 | 第39-41页 |
| 2. 丰富可染织物,渗透经济理念 | 第41页 |
| 3. 体验绿色工艺,感知和谐生态 | 第41-43页 |
| 四、少数民族传统草木染在中职服装设计专业教学中开发利用的方法 | 第43-54页 |
| (一) 根据教学目标需要,充实教学内容 | 第43-44页 |
| 1. 整合本土文化进行教材编写 | 第43-44页 |
| 2. 收集各类资料建设教学资源库 | 第44页 |
| (二) 根据教学内容特点,优化教学方法 | 第44-49页 |
| 1. 开展分组讨论交换经验技巧 | 第44-45页 |
| 2. 通过翻转课堂帮助内化吸收 | 第45页 |
| 3. 采用任务驱动引导自主探究 | 第45-46页 |
| 4. 采用项目教学提高综合素质 | 第46-48页 |
| 5. 使用设计软件辅助图案设计 | 第48-49页 |
| 6. 借助网络平台进行微课教学 | 第49页 |
| (三) 营造生态教育环境,拓展教学组织形式 | 第49-52页 |
| 1. 举办多种形式竞赛兴趣活动 | 第50-51页 |
| 2. 邀请“原生态”“走进来” | 第51页 |
| 3. 组织“传承人”“走出去” | 第51-52页 |
| (四) 多维度助学生掌握,运用多种评价方法 | 第52-54页 |
| 1. 阶段作品展示评比取长补短 | 第52页 |
| 2. 理论考试检查基础知识理解 | 第52页 |
| 3. 实践考核考察制作技艺掌握 | 第52-53页 |
| 4. 形成性评价双向沟通促发展 | 第53-54页 |
| 五、少数民族传统草木染在中职服装设计专业教学中开发利用的实践探索 | 第54-65页 |
| (一) 充实教学内容的实践探索——以参与《草木染的制作和应用》教材的编写为例 | 第54-56页 |
| 1. 进行归纳分析,突出文化底蕴 | 第54页 |
| 2. 按照模块整理,兼顾实践价值 | 第54页 |
| 3. 融入生态理念,体现创造价值 | 第54-56页 |
| (二) 优化教学方法的实践探索——以《扎染》课程任务驱动教学为例 | 第56-60页 |
| 1. 精心设计任务,做好教学准备 | 第56-57页 |
| 2. 展示优秀作品,渗透传统文化 | 第57-58页 |
| 3. 引导分析任务,探究基本技法 | 第58页 |
| 4. 指导任务实施,培养实践能力 | 第58页 |
| 5. 评价任务结果,感知扎染之美 | 第58-60页 |
| (三) 拓展教学组织形式的实践探索——以《民俗工艺欣赏》课程第二课堂开辟为例 | 第60-65页 |
| 1. 班级集体授课,渗透生态理念 | 第60-61页 |
| 2. 小组分散活动,感知天人合一 | 第61-62页 |
| 3. 探究生态理念,展现创造之美 | 第62-65页 |
| 六、结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-82页 |
| 攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
