中学数学导学案设计与教学研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 研究问题的提出 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第9-10页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第9页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第9-10页 |
| 2 中学数学导学案理论研究依据及概念界定 | 第10-15页 |
| 2.1 理论依据 | 第10-12页 |
| 2.2 概念界定 | 第12-15页 |
| 3 导学案编写原则及基本框架 | 第15-31页 |
| 3.1 导学案编写原则 | 第16-17页 |
| 3.2 导学案的基本框架 | 第17-31页 |
| 3.2.1 新授课基本框架 | 第18-22页 |
| 3.2.2 复习课基本框架 | 第22-26页 |
| 3.2.3 习题课基本框架 | 第26-31页 |
| 4 初中数学导学案教学案例及分析 | 第31-47页 |
| 4.1 《幂的乘方》 | 第31-35页 |
| 4.2 《同位角、内错角、同旁内角》 | 第35-40页 |
| 4.3 《全等三角形》 | 第40-44页 |
| 4.4 《三角形》 | 第44-47页 |
| 5 实施导学案教学的研究及实践 | 第47-58页 |
| 5.1 导学案教学研究 | 第47-51页 |
| 5.1.1 导学案教学实施主要原则[29] | 第47-48页 |
| 5.1.2 导学案教学主要环节 | 第48-51页 |
| 5.2 导学案教学实践效果调查 | 第51-58页 |
| 5.2.1 导学案调查结果 | 第51-57页 |
| 5.2.2 调查结果分析 | 第57-58页 |
| 6 结论与反思 | 第58-59页 |
| 6.1 研究结论 | 第58页 |
| 6.2 研究反思 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录A 调查问卷 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
