| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景、目的和意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 公务员职业道德概述 | 第17-25页 |
| 2.1 公务员职业道德的内涵与特征 | 第17-19页 |
| 2.1.1 职业、道德与职业道德 | 第17页 |
| 2.1.2 公务员职业道德的含义 | 第17-18页 |
| 2.1.3 公务员职业道德的特征 | 第18-19页 |
| 2.2 公务员职业道德的意义与功能 | 第19-20页 |
| 2.2.1 公务员职业道德的一般意义 | 第19页 |
| 2.2.2 公务员职业道德的特殊功能 | 第19-20页 |
| 2.3 我国公务员职业道德建设的发展历程 | 第20-25页 |
| 2.3.1 古代官德：中国古代官德传统与启示 | 第20-21页 |
| 2.3.2 早期探索：解放前的党员干部思想道德建设 | 第21-22页 |
| 2.3.3 起步阶段：新中国成立初期的干部职业道德建设 | 第22页 |
| 2.3.4 无序阶段：“文化大革命”时期的干部职业道德建设 | 第22页 |
| 2.3.5 重建阶段：“文化大革命”后的干部职业道德建设 | 第22-23页 |
| 2.3.6 振兴阶段：公务员制度确立以来的职业道德建设 | 第23-25页 |
| 第三章 现阶段长治市公务员职业道德现状 | 第25-33页 |
| 3.1 长治市公务员职业道德建设的基本成就 | 第25-27页 |
| 3.1.1 培训力度不断加强 | 第25-26页 |
| 3.1.2 公务员总体素质大幅提升 | 第26-27页 |
| 3.1.3 优秀道德模范涌现和良好社会风尚形成 | 第27页 |
| 3.2 长治市公务员职业道德建设面临的问题与困境 | 第27-30页 |
| 3.2.1 价值观出现混乱 | 第27-28页 |
| 3.2.2 理想信念发生动摇 | 第28页 |
| 3.2.3 “官本位”意识和“四风”问题仍然存在 | 第28-29页 |
| 3.2.4 道德自律意识不足 | 第29页 |
| 3.2.5 腐败形势依然严峻 | 第29-30页 |
| 3.3 长治市公务员职业道德问题的主要成因分析 | 第30-33页 |
| 3.3.1 传统“官念”的影响 | 第30-31页 |
| 3.3.2 市场经济的冲击 | 第31页 |
| 3.3.3 社会道德评价体系不规范 | 第31-32页 |
| 3.3.4 激励机制不健全 | 第32-33页 |
| 第四章 新时代公务员职业道德建设的总要求 | 第33-40页 |
| 4.1 新时代公务员职业道德建设的指导方针 | 第33-35页 |
| 4.1.1 指导思想 | 第33-34页 |
| 4.1.2 以《公务员法》的精神为宗旨 | 第34页 |
| 4.1.3 以社会主义核心价值体系为基础 | 第34-35页 |
| 4.2 新时代公务员职业道德建设的基本原则和主要内容 | 第35-37页 |
| 4.2.1 新时代公务员职业道德建设的基本原则 | 第35-36页 |
| 4.2.2 新时代公务员职业道德建设的主要内容 | 第36-37页 |
| 4.3 新时代公务员职业道德建设的方法与实践 | 第37-38页 |
| 4.3.1 思想政治教育与制度规范相结合 | 第37页 |
| 4.3.2 自律与他律相结合 | 第37页 |
| 4.3.3 继承优良传统与弘扬时代精神相结合 | 第37-38页 |
| 4.4 新时代公务员职业道德建设的规范与保障 | 第38-40页 |
| 4.4.1 新时代公务员职业道德建设的约束机制 | 第38页 |
| 4.4.2 新时代公务员职业道德建设的保障机制 | 第38-40页 |
| 第五章 长治市加强新时代公务员职业道德建设的有效途径 | 第40-57页 |
| 5.1 培育公务员的职业精神 | 第40-42页 |
| 5.1.1 加强对公务员职业精神社会属性的培养 | 第40-41页 |
| 5.1.2 培育公务员职业精神的自然属性 | 第41-42页 |
| 5.2 培育公务员的价值取向 | 第42-44页 |
| 5.2.1 以坚定的政治方向加以引导 | 第42-43页 |
| 5.2.2 以良好的道德舆论加以塑造 | 第43-44页 |
| 5.2.3 以优秀的道德榜样加以鼓舞 | 第44页 |
| 5.3 加强公务员的道德修养 | 第44-47页 |
| 5.3.1 加强公务员道德修养的方法 | 第45页 |
| 5.3.2 提升公务员道德修养的具体途径 | 第45-47页 |
| 5.4 加强公务员的行为规范建设 | 第47-48页 |
| 5.4.1 公务员行为规范建设的方法 | 第47-48页 |
| 5.4.2 公务员行为规范建设的重要途径 | 第48页 |
| 5.5 完善公务员职业道德建设的责任体系 | 第48-51页 |
| 5.5.1 建立健全行政问责制 | 第49-50页 |
| 5.5.2 加强行政监督力量,保证政府责任的落实 | 第50页 |
| 5.5.3 不断提高公务员的责任意识和依法行政意识 | 第50-51页 |
| 5.6 各类岗位的公务员职业道德建设 | 第51-57页 |
| 5.6.1 领导职务公务员的职业道德建设 | 第51-52页 |
| 5.6.2 基层公务员的职业道德建设 | 第52-54页 |
| 5.6.3 行政执法类公务员的职业道德建设 | 第54-55页 |
| 5.6.4 司法类公务员的职业道德建设 | 第55-57页 |
| 结论 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
