摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
第1章 引言 | 第9-20页 |
1.1 研究背景 | 第9-10页 |
1.2 研究意义 | 第10-11页 |
1.2.1 高职院校就业指导有利于人才资源的合理配置 | 第10页 |
1.2.2 高职院校就业指导有利于教育目标的最终实现 | 第10-11页 |
1.2.3 高职院校就业指导有利于学生顺利就业 | 第11页 |
1.3 国内外研究综述 | 第11-14页 |
1.3.1 国外研究综述 | 第11-12页 |
1.3.2 国内研究综述 | 第12-14页 |
1.4 研究方法、创新之处及研究思路 | 第14-16页 |
1.4.1 研究方法 | 第14-15页 |
1.4.2 创新之处 | 第15页 |
1.4.3 研究思路 | 第15-16页 |
1.5 相关理论基础 | 第16-20页 |
1.5.1 人职匹配理论 | 第16页 |
1.5.2 职业生涯发展阶段理论 | 第16-17页 |
1.5.3 职业决策理论 | 第17-18页 |
1.5.4 组织行为理论 | 第18-19页 |
1.5.5 归因理论 | 第19-20页 |
第2章 福建省高职院校就业指导现状调查 | 第20-32页 |
2.1 调查方案设计 | 第20-22页 |
2.1.1 调查目的 | 第20页 |
2.1.2 调查对象 | 第20-21页 |
2.1.3 调查内容 | 第21-22页 |
2.1.4 问卷调查的实施与处理 | 第22页 |
2.2 福建省高职院校就业指导工作的现状分析 | 第22-28页 |
2.2.1 就业指导机构设置情况 | 第22-24页 |
2.2.2 就业指导时间与对象 | 第24-25页 |
2.2.3 就业指导的内容 | 第25-27页 |
2.2.4 就业指导的方式 | 第27-28页 |
2.3 福建省高职院校就业指导工作存在的问题 | 第28-32页 |
2.3.1 缺乏对就业指导工作内涵的全面理解 | 第28-29页 |
2.3.2 就业指导运行机制不健全 | 第29页 |
2.3.3 就业指导队伍建设薄弱 | 第29页 |
2.3.4 就业指导缺乏针对性与有效性 | 第29-30页 |
2.3.5 就业指导缺乏全局就业信息调研与反馈 | 第30页 |
2.3.6 创业教育相对落后 | 第30页 |
2.3.7 针对特殊群体个性化辅导不够 | 第30-32页 |
第3章 国内外高职职校就业指导实践与启示 | 第32-38页 |
3.1 国外高职院校就业指导实践 | 第32-33页 |
3.1.1 国外高职院校就业指导实践的主要做法 | 第32页 |
3.1.2 国外高职院校就业指导实践的主要经验 | 第32-33页 |
3.2 国内示范高职院校就业指导实践 | 第33-35页 |
3.2.1 深圳职业技术学院 | 第33-34页 |
3.2.2 常州信息职业技术学院 | 第34页 |
3.2.3 重庆工业职业技术学院 | 第34-35页 |
3.2.4 武汉职业技术学院 | 第35页 |
3.3 启示 | 第35-38页 |
3.3.1 就业指导贯穿教育全过程 | 第35页 |
3.3.2 就业指导内容形式多样化 | 第35-36页 |
3.3.3 充分利用和开发校外资源 | 第36页 |
3.3.4 搭建多样化的信息平台 | 第36页 |
3.3.5 强化就业指导工作的保障 | 第36-38页 |
第4章 解决福建省高职院校就业指导问题的对策建议 | 第38-49页 |
4.1 树立高职院校就业指导改革新理念 | 第38-39页 |
4.1.1 树立全程化的就业指导理念 | 第38页 |
4.1.2 树立专业化的就业指导理念 | 第38页 |
4.1.3 树立服务性的就业指导理念 | 第38-39页 |
4.2 遵循高职院校就业指导的行动原则 | 第39-40页 |
4.2.1 发展性原则 | 第39页 |
4.2.2 主体性原则 | 第39页 |
4.2.3 系统性原则 | 第39-40页 |
4.2.4 实效性原则 | 第40页 |
4.3 健全高职院校就业指导机构 | 第40-42页 |
4.3.1 就业指导组织的构成及其及职能 | 第40-41页 |
4.3.2 建立校系两级管理与三级运作工作模式 | 第41-42页 |
4.4 加强高职院校就业指导队伍建设 | 第42-43页 |
4.5 丰富就业指导工作内容 | 第43-46页 |
4.6 改进就业指导工作的方法与手段 | 第46-48页 |
4.7 建立并完善就业指导评价考核机制 | 第48-49页 |
结束语 | 第49-50页 |
致谢 | 第50-51页 |
参考文献 | 第51-53页 |
附录 | 第53-57页 |