| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 导论 | 第13-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第13页 |
| 1.2 研究意义与目的 | 第13-14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第13-14页 |
| 1.2.3 研究目的 | 第14页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第15-16页 |
| 1.4 研究主要内容 | 第16页 |
| 1.5 研究方法与框架 | 第16-18页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.5.2 研究框架 | 第17-18页 |
| 第二章 理论综述 | 第18-31页 |
| 2.1 案例教学法 | 第18-23页 |
| 2.1.1 案例教学法的历史发展 | 第18页 |
| 2.1.2 案例教学法的内涵与特点 | 第18-19页 |
| 2.1.3 案例教学法与其他教学方法的不同 | 第19-21页 |
| 2.1.4 案例教学法的适应性和局限性 | 第21-23页 |
| 2.2 城乡规划案例教学法 | 第23-28页 |
| 2.2.1 城乡规划学科发展与专业教学目标 | 第23-25页 |
| 2.2.2 城乡规划学科特点及对案例教学的需求 | 第25-27页 |
| 2.2.3 案例教学法在城乡规划学科中的适应性 | 第27-28页 |
| 2.3 城乡规划案例教学应用的现状 | 第28-30页 |
| 2.4 本章小结 | 第30-31页 |
| 第三章 案例教学法在城乡规划专业教学中的具体实施 | 第31-44页 |
| 3.1 城乡规划教学案例的撰写 | 第31-33页 |
| 3.1.1 城乡规划教学案例的撰写 | 第31-32页 |
| 3.1.2 城乡规划教学案例的标准格式 | 第32-33页 |
| 3.2 城乡规划专业案例教学法的实施原则 | 第33-34页 |
| 3.3 城乡规划专业案例教学法的实施步骤 | 第34-43页 |
| 3.3.1 课前准备阶段 | 第34-35页 |
| 3.3.2 课堂实施阶段 | 第35-38页 |
| 3.3.3 课后成果与评价阶段 | 第38-43页 |
| 3.4 本章小结 | 第43-44页 |
| 第四章 城乡规划案例教学课程实践——以城市与建筑开发策划课为例 | 第44-57页 |
| 4.1 课前准备 | 第44-48页 |
| 4.2 课堂实施 | 第48-56页 |
| 4.3 课后总结与评价 | 第56页 |
| 4.4 本章小结 | 第56-57页 |
| 第五章 城乡规划专业案例教学应用效果分析及优化举措 | 第57-66页 |
| 5.1 应用效果分析 | 第57-59页 |
| 5.1.1 问卷调查式探究 | 第57-58页 |
| 5.1.2 访谈式探究 | 第58-59页 |
| 5.2 城乡规划专业案例教学应用发展的有效举措 | 第59-65页 |
| 5.2.1 重视教学案例的收集与开发 | 第59-60页 |
| 5.2.2 构建城乡规划教学案例库 | 第60-63页 |
| 5.2.3 建立多方合作关系 | 第63-64页 |
| 5.2.4 倡导多种案例教学手法 | 第64页 |
| 5.2.5 建立案例教学的激励机制 | 第64-65页 |
| 5.3 本章小结 | 第65-66页 |
| 第六章 结论与展望 | 第66-68页 |
| 6.1 结论 | 第66-67页 |
| 6.2 后续研究的建议 | 第67-68页 |
| 附录 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 攻读学位期间已发表或录用的学术论文 | 第73页 |