| Acknowledgement | 第2-3页 |
| English Abstract | 第3-4页 |
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| List of Tables | 第7-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-12页 |
| 1.1 Research Background | 第9-10页 |
| 1.2 Purpose of the research | 第10页 |
| 1.3 Significance of the research | 第10页 |
| 1.4 Structure of the thesis | 第10-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-21页 |
| 2.1 Constructivism | 第12-16页 |
| 2.1.1 The definition of constructivism | 第12-13页 |
| 2.1.2 Researches on Constructivism | 第13-15页 |
| 2.1.3 Characteristics of Constructivist Teaching | 第15页 |
| 2.1.4 View of the teacher’s role under constructivism | 第15-16页 |
| 2.2 Learner autonomy | 第16-21页 |
| 2.2.1 Definition of learner autonomy | 第16-17页 |
| 2.2.2 Researches on learner autonomy | 第17-21页 |
| Chapter Three Research Design | 第21-40页 |
| 3.1 Research Questions | 第21页 |
| 3.2 Research Subjects | 第21-22页 |
| 3.3 Research Instruments | 第22-24页 |
| 3.3.1 Teaching material | 第22页 |
| 3.3.2 Questionnaires | 第22-23页 |
| 3.3.3 Pretest and posttest | 第23-24页 |
| 3.4 Research Procedures | 第24-40页 |
| 3.4.1 Traditional methods used in control class | 第25-30页 |
| 3.4.2 Autonomous vocabulary learning under constructivism in experimental class | 第30-40页 |
| Chapter Four Data analysis | 第40-49页 |
| 4.1 Data analysis of Questionnaire | 第40-44页 |
| 4.2 Data Analysis of pre-test and post-test | 第44-48页 |
| 4.3 Results | 第48-49页 |
| Chapter Five Conclusions | 第49-52页 |
| 5.1 Main findings | 第49页 |
| 5.2 Implications | 第49-50页 |
| 5.3 Limitations | 第50-52页 |
| Appendix1 英语词汇课堂教学改革学生调查问卷 | 第52-53页 |
| Appendix2. 英语词汇课堂教学改革教师调查问卷 | 第53-54页 |
| Appendix3 实验班和控制班实验前和实验后成绩对比 | 第54-57页 |
| Appendix4 单词测试成绩对比 | 第57-60页 |
| Appendix5 Test paper for pretest 词汇前测试卷 | 第60-64页 |
| Appendix6 Test paper for posttest 词汇后测试卷 | 第64-67页 |
| References | 第67-69页 |
