| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 一、选题的意义 | 第8页 |
| 二、研究目的 | 第8页 |
| 三、研究对象 | 第8-9页 |
| 四、研究的方法 | 第9页 |
| 五、论文的创新 | 第9页 |
| 六、论文结构 | 第9-10页 |
| 第一章 绪论：民办高校质量管理的基本理论 | 第10-18页 |
| 一、研究综述 | 第10-11页 |
| (一) 有关民办高等教育的质量观研究 | 第10页 |
| (二) 影响民办高校质量的因素研究 | 第10页 |
| (三) 民办高校教学质量的保障研究 | 第10-11页 |
| 二、一些基本概念 | 第11-18页 |
| (一) 质量观 | 第11-12页 |
| (二) 民办高校教育质量行政管理的观点及内容 | 第12-13页 |
| (三) 民办高校以及世界上的民办高校系统 | 第13-14页 |
| (四) 民办高校教育质量以及民办高校教育质量管理的意义 | 第14-18页 |
| 第二章 越南胡志明市民办高校教育质量行政管理现状 | 第18-28页 |
| 一、根据按照三公开规定进行自我评价的报告了解越南胡志明市民办高校质量现状 | 第18-24页 |
| (一) 胡志明技术工艺大学(HUTECH) | 第18-20页 |
| (二) 雄王大学 | 第20-22页 |
| (三) 莲花大学 | 第22-24页 |
| 二、越南胡志明市民办高校质量的行政管理现状 | 第24-25页 |
| (一) 一些成就 | 第24-25页 |
| (二) 一些存在与限制 | 第25页 |
| 三、对越南胡志明市民办高校行政管理的评估 | 第25-27页 |
| (一) 优点 | 第25-26页 |
| (二) 限制 | 第26页 |
| (三) 原因 | 第26-27页 |
| 四、当前越南胡志明市民办高校师资队伍现状 | 第27-28页 |
| (一) 民办高校师资结构不合理 | 第27页 |
| (二) 民办高校专职教师与兼职教师的比例不合理 | 第27页 |
| (三) 民办教师质量有问题 | 第27-28页 |
| 第三章 从行政管理角度提出一些关于越南民办高校教育质量管理以及提高越南民办高校教育质量的措施 | 第28-39页 |
| 一、提高越南民办高校质量的目标与方向 | 第28-29页 |
| 二、为提高越南民办高校教育质量而越南国家政府必须实施的措施 | 第29-32页 |
| (一) 政府要加强对民办高校教育质量的宏观统筹规划,引导特色办学,扩大并优化生源质量 | 第29页 |
| (二) 要建立民办高校的教师管理机制 | 第29页 |
| (三) 要深化办学体制改革,实现多元化筹资 | 第29-30页 |
| (四) 要构建民办高校教育质量评估体系 | 第30页 |
| (五) 放宽政策,拓展筹集渠道 | 第30页 |
| (六) 改变人们对民办高校的认识,为民办高校的发展加大投资 | 第30页 |
| (七) 为民办高校解决土地与建筑设备问题 | 第30-31页 |
| (八) 各级政府部门为建构民办高校教育质量外部保障机制提供相关政策 | 第31-32页 |
| 三、提高越南民办高校教育质量的具体措施 | 第32-33页 |
| (一) 引进人才,建立一支优秀的师资队伍 | 第32-33页 |
| (二) 加强管理队伍建设,建立规范的管理制度 | 第33页 |
| (三) 严把“输入”与“输出”这两个“必通之关”,以便提高学生素质 | 第33页 |
| 四、民办高校教育质量提升的必选之路 | 第33-35页 |
| (一) 加强深化教学改革,建构教育质量内部监督和保障体系 | 第33-35页 |
| 五、加强民办高校师资队伍建设的对策思考 | 第35-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
