数学史融入复数概念的教学实践
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9-11页 |
| 1.2 研究的问题 | 第11页 |
| 1.3 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.4 论文结构 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-25页 |
| 2.1 复数的历史 | 第13-20页 |
| 2.2 如何将数学史融入数学教学 | 第20-21页 |
| 2.3 数学史融入数学教学的价值 | 第21-22页 |
| 2.4 有关复数的研究 | 第22-23页 |
| 2.5 文献综述小结 | 第23-25页 |
| 3 数学教育的相关理论 | 第25-27页 |
| 4 研究整体方法和过程 | 第27-37页 |
| 4.1 研究方法 | 第27-28页 |
| 4.2 研究总体设计 | 第28-29页 |
| 4.3 研究对象 | 第29页 |
| 4.4 教学实验过程 | 第29-35页 |
| 4.5 研究工具 | 第35-36页 |
| 4.6 数据收集及整理 | 第36-37页 |
| 5 研究结果 | 第37-46页 |
| 5.1 学生课堂教学问卷结果分析 | 第37-41页 |
| 5.2 学生访谈 | 第41-43页 |
| 5.3 教师访谈 | 第43-44页 |
| 5.4 访谈小结 | 第44-46页 |
| 6 研究启示 | 第46-48页 |
| 6.1 研究启示 | 第46页 |
| 6.2 研究的创新性 | 第46-47页 |
| 6.3 研究局限性 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录1 | 第50-51页 |
| 附录2 | 第51-52页 |
| 附录3 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
