| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第11-22页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.1.1 高校人才的培养须与时俱进 | 第11页 |
| 1.1.2 根据本科教育在高等教育中的层次,定位本科培养人才类型的特征,细化本科人才的培养目标,促进学校发展 | 第11-12页 |
| 1.1.3 体育表演专业学科建设的发展要求 | 第12页 |
| 1.2 研究的目的 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-22页 |
| 1.3.1 本科教育 | 第13页 |
| 1.3.2 本科教育培养目标 | 第13-14页 |
| 1.3.3 课程设置 | 第14-15页 |
| 1.3.4 培养目标与课程设置之间的关系 | 第15页 |
| 1.3.5 表演(体育)专业相关研究 | 第15-22页 |
| 2 研究思路、对象及方法 | 第22-24页 |
| 2.1 研究思路 | 第22页 |
| 2.2 研究对象 | 第22页 |
| 2.3 研究方法 | 第22-24页 |
| 2.3.1 文献资料法 | 第22页 |
| 2.3.2 专家访谈法 | 第22页 |
| 2.3.3 问卷调查法 | 第22-23页 |
| 2.3.4 比较研究法 | 第23页 |
| 2.3.5 数理统计法 | 第23-24页 |
| 3 研究结果与分析 | 第24-61页 |
| 3.1 本科教育培养目标概述 | 第24-26页 |
| 3.2 我国表演(体育)专业本科人才社会需求概述与现状调查分析 | 第26-29页 |
| 3.2.1 我国表演(体育)专业本科人才社会需求概述 | 第26-28页 |
| 3.2.2 我国表演(体育)专业本科人才社会需求现状调查分析 | 第28-29页 |
| 3.3 我国表演(体育)本科专业人才培养目标现状分析 | 第29-40页 |
| 3.3.1 我国表演(体育)本科专业人才培养目标现状 | 第29-32页 |
| 3.3.2 我国表演(体育)本科专业人才培养目标现状分析 | 第32-40页 |
| 3.4 我国表演(体育)专业本科人才培养目标构建 | 第40-48页 |
| 3.4.1 论依据 | 第40-42页 |
| 3.4.2 我国表演(体育)专业本科人才培养目标构建 | 第42-48页 |
| 3.5 我国表演(体育)专业本科课程设置现状调查分析 | 第48-56页 |
| 3.5.1 课程架构的分析 | 第48页 |
| 3.5.2 总学时与总学分的分析 | 第48-49页 |
| 3.5.3 公共必修课 | 第49-50页 |
| 3.5.4 专业必修课 | 第50-52页 |
| 3.5.5 专业限制选修课 | 第52-53页 |
| 3.5.6 专业任意选修课 | 第53-54页 |
| 3.5.7 公共任意选修课 | 第54-55页 |
| 3.5.8 实践环节 | 第55-56页 |
| 3.5.9 学科与术科学时比例的调查分析 | 第56页 |
| 3.6 我国表演(体育)专业本科课程设置的基本构想 | 第56-61页 |
| 3.6.1 构建原则 | 第57页 |
| 3.6.2 构建课程的要求 | 第57页 |
| 3.6.3 我国表演(体育)专业本科课程设置的基本构想 | 第57-61页 |
| 4 结论 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
