初中生孝道教育存在的问题及对策研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 导论 | 第10-16页 |
| (一) 研究的缘起及其意义 | 第10-11页 |
| 1、研究的缘起 | 第10页 |
| 2、研究意义 | 第10-11页 |
| (二) 国内外研究综述 | 第11-14页 |
| 1、国内相关研究 | 第11-13页 |
| 2、国外相关研究 | 第13-14页 |
| (三) 研究思路和方法 | 第14-15页 |
| 1、研究思路 | 第14页 |
| 2、研究方法 | 第14-15页 |
| (四) 研究创新之处及不足 | 第15-16页 |
| 一、初中生孝道教育的意义及内容 | 第16-19页 |
| (一) 孝道教育的内涵与意义 | 第16-17页 |
| 1、孝道教育的内涵 | 第16页 |
| 2、初中生孝道教育的意义 | 第16-17页 |
| (二) 初中生孝道教育的主要内容 | 第17-19页 |
| 1、感恩父母 | 第17页 |
| 2、尊敬长辈 | 第17-18页 |
| 3、孝顺父母 | 第18页 |
| 4、珍爱生命 | 第18-19页 |
| 二、初中生孝道教育存在的主要问题 | 第19-29页 |
| (一) 对孝道教育认识不深 | 第19-22页 |
| 1、对孝道教育意义理解不深 | 第19-20页 |
| 2、对孝道教育内容把握不准 | 第20-21页 |
| 3、对孝道教育不够重视 | 第21-22页 |
| (二) 重知孝轻行孝 | 第22-24页 |
| 1、以灌输课本知识为中心 | 第22-23页 |
| 2、忽视德行培养 | 第23页 |
| 3、忽视行孝方法指导 | 第23-24页 |
| (三) 课堂教学有待改进 | 第24-29页 |
| 1、教学目标不清晰 | 第24-26页 |
| 2、教学手段落后,途径单一 | 第26-27页 |
| 3、课堂教学反馈不力 | 第27-29页 |
| 三、初中生孝道教育存在问题的原因分析 | 第29-42页 |
| (一) 应试教育的弊端 | 第29-33页 |
| 1、重智育轻德育 | 第29-30页 |
| 2、片面的德育评价 | 第30-32页 |
| 3、灌输式的教育教学方式 | 第32-33页 |
| (二) 教材孝道教育内容贫乏 | 第33-36页 |
| 1、教材孝道教育内容比重偏小 | 第33-35页 |
| 2、教材孝道教育内容不全面 | 第35-36页 |
| 3、教材行孝方法不够具体 | 第36页 |
| (三) 孝道教育缺乏合力 | 第36-42页 |
| 1、学校孝道教育工作不到位 | 第36-38页 |
| 2、教师素质有待提高 | 第38-39页 |
| 3、家庭孝道教育的弱化 | 第39-42页 |
| 四、加强初中生孝道教育的具体对策 | 第42-53页 |
| (一) 加强初中生孝道教育的基本原则 | 第42-45页 |
| 1、趣味性原则 | 第42-43页 |
| 2、实践性原则 | 第43-44页 |
| 3、统一性原则 | 第44-45页 |
| (二) 加强初中生孝道教育的具体对策 | 第45-53页 |
| 1、增强课堂教学效果 | 第46-48页 |
| 2、知孝行孝相结合 | 第48-50页 |
| 3、形成孝道教育合力 | 第50-53页 |
| 结束语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录1 | 第56-60页 |
| 附录2 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
