| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-16页 |
| （一） 问题提出与研究意义 | 第8-10页 |
| （二） 研究现状 | 第10-14页 |
| （三） 研究方法 | 第14-15页 |
| （四） 创新与不足 | 第15-16页 |
| 一、 情感态度与价值观目标的含义 | 第16-20页 |
| （一） 情感 | 第16-18页 |
| （二） 态度 | 第18页 |
| （三） 价值观 | 第18-20页 |
| 二、 初中思想品德课情感态度与价值观目标达成研究的必要性 | 第20-25页 |
| （一） 学生的心理发展需要 | 第20-21页 |
| （二） 教师优化课堂教学的需要 | 第21-22页 |
| （三） 遵循初中思想品德课程标准的需要 | 第22-23页 |
| （四） 践行社会主义核心价值观的需要 | 第23-25页 |
| 三、 初中思想品德课的情感态度与价值观目标的分类和内容分析 | 第25-35页 |
| （一） 初中思想品德情感态度与价值观目标的分类 | 第25-26页 |
| （二） 初中思想品德课情感态度与价值观目标的内容分析 | 第26-35页 |
| 四、 初中思想品德课情感态度与价值观目标的达成对策 | 第35-46页 |
| （一） 初中思想品德课情感态度与价值观目标的达成过程 | 第35-41页 |
| （二） 初中思品课情感态度与价值观目标的教学方法 | 第41-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 主要参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
