| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、交往教学模式的基本理论 | 第8-15页 |
| (一) 交往教学模式的界定 | 第8-11页 |
| (二) 历史课堂运用交往教学的意义 | 第11-15页 |
| 二、信息技术与历史课堂交往教学的关系 | 第15-24页 |
| (一) 历史教学实践中的交往缺失和阻隔 | 第15-17页 |
| (二) 交往教学模式的探索——信息技术引入历史课堂 | 第17-24页 |
| 三、信息技术在高中历史交往教学中的应用研究 | 第24-39页 |
| (一) 历史课堂交往教学的实施途径 | 第24-25页 |
| (二) 典型案例分析：多媒体课件演示 | 第25-37页 |
| (三) 结合问卷结果统计分析信息技术在高中历史交往教学中应用的优势 | 第37-39页 |
| 四、信息技术促进高中历史学科交往教学的效果 | 第39-45页 |
| (一) 信息技术在历史交往教学中的应用成果 | 第39-41页 |
| (二) 信息技术在高中历史交往教学中应用存在的问题 | 第41-45页 |
| 结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 后记 | 第48页 |