德里克·博克的高等教育思想及启示
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 第一节 选题背景与意义 | 第8-11页 |
| 第二节 国内外已有研究 | 第11-14页 |
| 第三节 研究思路与方法 | 第14-16页 |
| 第二章 博克高等教育思想产生的背景 | 第16-20页 |
| 第一节 博克生活的时代背景 | 第16-18页 |
| 第二节 博克的生平与主要教育实践 | 第18-20页 |
| 一、从学术领袖到哈佛法学院院长 | 第18页 |
| 二、从法学院院长到哈佛校长 | 第18-19页 |
| 三、从哈佛校长到高等教育思想家 | 第19-20页 |
| 第三章 博克高等教育思想的主要内容 | 第20-34页 |
| 第一节 大学在现代社会中的基本立场 | 第20-30页 |
| 一、大学的学术原则 | 第20-26页 |
| 二.大学的社会责任 | 第26-27页 |
| 三、大学的社会服务思想 | 第27-30页 |
| 第二节 高等教育课程 | 第30-33页 |
| 一、高等教育课程的内容 | 第30-31页 |
| 二、高等教育课程设置与实施 | 第31-33页 |
| 第三节 专业学院的改造与发展 | 第33-34页 |
| 第四章 博克高等教育思想的影响 | 第34-40页 |
| 第一节 对哈佛大学的影响 | 第34-38页 |
| 一、核心课程的落实 | 第34-35页 |
| 二、博克教育学习中心的建立 | 第35-36页 |
| 三、行政制度的改革 | 第36-37页 |
| 四、筹资机构及策略的完善 | 第37-38页 |
| 第二节 对美国高等教育的影响 | 第38-40页 |
| 一、重视本科教育,培养从业人员 | 第38页 |
| 二、承担社会责任,为社会服务 | 第38页 |
| 三、大力开展道德教育,培养合格公民 | 第38-40页 |
| 第五章 博克高等教育思想与实践的借鉴意义 | 第40-47页 |
| 第一节 对大学正确的认识及定位 | 第40-41页 |
| 第二节 维护学术自由原则 | 第41-42页 |
| 第三节 平衡学术原则与学术研究的社会责任 | 第42-44页 |
| 第四节 制定与时俱进的人才培养模式 | 第44-45页 |
| 第五节 完善筹资机构及策略 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
