独立学院教师工作行为绩效评价体系研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 概念界定 | 第8-10页 |
| 1.2.1 独立学院 | 第8-9页 |
| 1.2.2 绩效与绩效评价 | 第9-10页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第10页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第10-12页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第10-11页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 独立学院教师绩效评价发展历程 | 第12-20页 |
| 2.1 教师评价的起源 | 第12-13页 |
| 2.2 国外教学型大学教师绩效评价 | 第13-16页 |
| 2.2.1 美国 | 第13-15页 |
| 2.2.2 英国 | 第15-16页 |
| 2.3 国内独立学院教师绩效评价 | 第16-20页 |
| 第三章 独立学院教师绩效评价现状 | 第20-24页 |
| 3.1 独立学院教师绩效评价特点 | 第20页 |
| 3.2 独立学院教师绩效评价存在的问题 | 第20-21页 |
| 3.3 独立学院教师绩效评价问题的成因 | 第21-24页 |
| 第四章 建立独立学院教师工作行为绩效评价体系 | 第24-36页 |
| 4.1 建立评价指标体系 | 第24-26页 |
| 4.1.1 工作流程分析 | 第25页 |
| 4.1.2 建立绩效评价指标库 | 第25页 |
| 4.1.3 形成评价指标体系 | 第25-26页 |
| 4.2 选择评价方法 | 第26-31页 |
| 4.2.1 几种典型的行为导向型评价方法比较 | 第27-28页 |
| 4.2.2 选择评价方法 | 第28页 |
| 4.2.3 编制评价量表 | 第28-29页 |
| 4.2.4 检验评价量表 | 第29-31页 |
| 4.3 确定评价主体 | 第31-35页 |
| 4.3.1 选择评价主体的一般原则 | 第31-32页 |
| 4.3.2 确定评价主体 | 第32页 |
| 4.3.3 确定评价主体权重 | 第32-35页 |
| 4.4 确定评价周期 | 第35-36页 |
| 第五章 评价量表在 M 独立学院的运用 | 第36-41页 |
| 5.1 M 独立学院简介 | 第36页 |
| 5.2 选择评价主体 | 第36页 |
| 5.3 评价与评价结果 | 第36-40页 |
| 5.3.1 评价 | 第36-37页 |
| 5.3.2 汇总评价结果 | 第37-38页 |
| 5.3.3 分析评价结果 | 第38-40页 |
| 5.4 反馈评价结果 | 第40-41页 |
| 第六章 结论与展望 | 第41-42页 |
| 6.1 结论 | 第41页 |
| 6.2 展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读硕士学位期间参与的科研项目与发表的科研论文 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 中文详细摘要 | 第48-51页 |
| 英文详细摘要 | 第51-54页 |
