区域中小学教育科研管理研究--以上海市闵行区为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究的背景 | 第10-12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的以及拟解决的问题 | 第13-14页 |
| ·论文的结构 | 第14-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-32页 |
| ·基本概念的界定 | 第16-19页 |
| ·中小学教育科研管理研究现状 | 第19-29页 |
| ·文献研究的总结 | 第29-32页 |
| 第三章 研究设计 | 第32-46页 |
| ·研究的思想框架与技术路线 | 第32-36页 |
| ·研究的方法 | 第36-38页 |
| ·研究的实施 | 第38-44页 |
| ·研究方法的总结 | 第44-46页 |
| 第四章 区域中小学教育科研管理现状分析 | 第46-76页 |
| ·管理理念 | 第46-51页 |
| ·管理组织 | 第51-53页 |
| ·管理职能 | 第53-57页 |
| ·管理制度 | 第57-66页 |
| ·管理队伍 | 第66-67页 |
| ·管理技术 | 第67-69页 |
| ·管理效能 | 第69-72页 |
| ·研究总结 | 第72-76页 |
| 第五章 区域教育科研管理发展的对策 | 第76-84页 |
| ·树立学校教育科研管理的新理念 | 第76-77页 |
| ·建立学校教育科研组织结构的新形式 | 第77-78页 |
| ·拓展学校教育科研管理系统的新职能 | 第78页 |
| ·创新学校教育科研管理的新制度 | 第78-79页 |
| ·构建教育科研管理人力资源配置的新模式 | 第79-80页 |
| ·探索学校教育科研管理的新技术 | 第80-81页 |
| ·推行学校教育科研效能评价的新路径 | 第81-84页 |
| 第六章 研究结论与思考 | 第84-87页 |
| ·研究的结论 | 第84-85页 |
| ·研究的不足和需要进一步探讨的问题 | 第85-87页 |
| 参考文献 | 第87-91页 |
| 致谢 | 第91-92页 |
| 附录一 上海市闵行区学校教育科研工作问卷调查 | 第92-97页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第97-99页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第99页 |
