| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| （一）问题的提出及选题的意义 | 第10-12页 |
| 1、问题的提出 | 第10-11页 |
| 2、选题的意义 | 第11-12页 |
| （二）文献综述 | 第12-15页 |
| 1、国内的研究动态及发展趋势 | 第12-13页 |
| 2、国外的研究动态及发展趋势 | 第13-15页 |
| （三）研究方法 | 第15页 |
| 1、文献资料法 | 第15页 |
| 2、问卷调查法 | 第15页 |
| 3、访谈法 | 第15页 |
| （四）创新之处及不足 | 第15-16页 |
| 一、小组合作学习概述 | 第16-22页 |
| （一）小组合作学习的概念界定 | 第16-17页 |
| 1、国内对小组合作学习的概念界定 | 第16页 |
| 2、国外对小组合作学习的概念界定 | 第16-17页 |
| （二）小组合作学习的理论基础和思想资源 | 第17-19页 |
| 1、马克思主义理论 | 第17页 |
| 2、人本主义理论 | 第17-18页 |
| 3、认知发展理论 | 第18页 |
| 4、内在动机理论 | 第18页 |
| 5、建构主义理论 | 第18页 |
| 6、群体动力理论 | 第18-19页 |
| （三）小组合作学习实施的具体内容 | 第19-20页 |
| 1、小组组员划分 | 第19页 |
| 2、小组文化建设 | 第19页 |
| 3、小组合作学习的课堂环节 | 第19-20页 |
| 4、小组合作学习的奖励评价机制 | 第20页 |
| （四）初中思想品德教学中开展小组合作学习的意义 | 第20-22页 |
| 1、转变教学观念的需要 | 第20页 |
| 2、提高学生素质的需要 | 第20-21页 |
| 3、提高教师素质的需要 | 第21页 |
| 4、提高教学效率的需要 | 第21-22页 |
| 二、小组合作学习在初中思想品德课中的运用效果调查——以C中学为例 | 第22-28页 |
| （一）学生问卷中体现的运用效果 | 第22-26页 |
| 1、学生学习思想品德课的兴趣提高 | 第22-23页 |
| 2、学生课堂参与度提高 | 第23-24页 |
| 3、学生团队合作意识增强 | 第24页 |
| 4、学生的语言表达、自主探究、逻辑思维等能力得以提高 | 第24-26页 |
| （二）教师访谈结果中体现的运用效果 | 第26-28页 |
| 1、师生的角色定位更准确 | 第26页 |
| 2、教师的教学思路更开阔 | 第26页 |
| 3、教师的工作更有成就感 | 第26-28页 |
| 三、小组合作学习在初中思想品德课运用中存在的问题及原因——以C中学为例 | 第28-35页 |
| （一）小组合作学习在初中思想品德课运用中存在的问题 | 第28-32页 |
| 1、组员参与机会不均等 | 第28-29页 |
| 2、小组组成结构不合理 | 第29-30页 |
| 3、学生预习工作不到位 | 第30-31页 |
| 4、教师对小组合作学习的运用的形式化 | 第31页 |
| 5、教师对学生评价的泛化 | 第31页 |
| 6、教师自身专业素养的退化 | 第31-32页 |
| 7、提高学生素质与应试的矛盾 | 第32页 |
| （二）小组合作学习在初中思想品德课运用中存在问题的原因分析 | 第32-35页 |
| 1、社会原因：传统思想、文化和观念的影响 | 第32-33页 |
| 2、学校原因：现有教学条件限制 | 第33页 |
| 3、教师原因：合作学习内涵领会不清，合作学习内容选择不当 | 第33-34页 |
| 4、学生原因：缺乏合作意识，存在个体差异，缺乏预习和思考 | 第34-35页 |
| 四、提高小组合作学习实效性的对策研究 | 第35-41页 |
| （一）针对学生方面存在问题的对策研究 | 第35-38页 |
| 1、培养良好学习习惯，提高小组合作效率 | 第35-36页 |
| 2、树立正确的小组合作学习观念 | 第36页 |
| 3、科学构建小组，使学生平等的参与小组合作学习 | 第36-37页 |
| 4、完善学生全方面评价体系，建立多种奖励制度 | 第37-38页 |
| （二）针对教师方面存在问题的对策研究 | 第38-41页 |
| 1、提高教师专业素养，保证小组合作学习顺利进行 | 第38页 |
| 2、引入科学的评价体系，提高学生参与小组合作的积极性 | 第38-40页 |
| 3、多角度全方位评价教师，鼓励教师开展小组合作教学 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录一 | 第45-47页 |
| 附录二 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
